《誰長得快》PPT課件
教學目標：
知識目標：1、經歷簡單的數據收集和整理過程，了解調查測量等簡單的收集數據的方法，能用表格和條形圖表示數據整理的結果。
能力目標：2、通過對數據的簡單分析，體會運用數據進行表達交流的作用，感受數據蘊含的信息。
情感目標：3、在與同伴合作進行統計活動的過程中，增強合作意識，形成初步的實踐能力。
教法：以學生自學為主，教師適當點撥，合理突破難點，多重視動手操作。
作業設計：課本課后自主練習與導學與訓練上的題。
教學模式：先學后教，先做后講，重點突出。
習題：練習題以重點、難點、易錯點、易混點、易考點為主，全面、有梯度的設計。
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一、情境導入
全班同學身高增長情況怎樣呢？
你能提出什么問題？
二、合作探索
要解決這個問題，需要統計。
討論：統計活動中，需要收集哪些數據？怎樣才能獲得這些數據？
小組統計活動要求
1.測量出每個同學現在的身高。
2.調查每個同學去年的身高。
3.算出每個同學身高增長的厘米數。
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三、自主練習
1.將全班同學分成3組，測量本組同學的頭圍，然后回答問題。
（1）說一說，你打算怎樣記錄測量結果？
首先分組測量，由組長記錄測量結果；
然后全班交流、匯總。
（2）涂一涂，填一填。
2.王阿姨的冷飲店8月份第二個星期賣出冷飲情況記錄如下。
（1）涂一涂。
（2）從圖中你可以知道哪些信息？
賣出去的礦泉水和雪糕比較多，果汁和酸奶比較少。
（3）假如你是王阿姨，打算怎樣進貨？說說你的理由。
多進一些礦泉水和雪糕。因為8月份天氣比較熱，顧客對這兩種冷飲的需求量比較大。
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