《巧手小工匠》PPT課件3
教學目標：
1、使學生理解三角形的概念，知道它各部分的名稱，了解它的特性，掌握它的分類。
2、培養學生的探究意識和觀察、比較、分析、判斷等能力，發展學生的創新思維。
3、在小組合作學習中培養學生的團結合作精神，激發學生良好的數學學習情感，增強學習的自信心。
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朗讀教學模式
一，教師備教材，給學生提出學習方案
二，根據老師的學案自讀課本，找到自己想要知道的數學知識
三，動手動腦操作得到想要知道的數學知識
四，找出應該朗讀并要記憶的東西
五，交流學習所得，教師適時點撥
六，小組互助合作，突破自己沒有弄明白的問題，把弄明白的知識用圖畫的形式朗讀記憶
七，教師與教材對話，反思自己的教學
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（一）根據老師的學案，交流預習情況（2-3分鐘）
教師了解學情，調整教學重心，調整教學策略，使教學更加合理有效。
（二）合作交流，朗讀自己需要記憶的數學知識，并獨立操作或小組合作得到和驗證數學知識。
（生獨立思考，生生對話，預設時間為15-20分鐘）
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