《包裝盒》PPT課件
一、情境導入
什么是體積？
從圖中，你知道了哪些數學信息？
根據這些信息，你能提出什么問題？
二、合作探索
實驗一要求
1.準備盛有半杯紅色水的玻璃杯和用繩子捆著的石頭一塊。
2.用手提繩子將石頭浸入玻璃杯的水中，觀察放入石頭后水位有的變化情況。
3.說說觀察的結果，想一想，這說明了什么？
實驗二要求
1.準備2個同樣的杯子。第一個杯子裝滿沙子，第二個杯子空杯。
2.將一塊木塊放入第二個杯子中，然后從第一個杯子向第二個杯子中倒沙子，倒滿為止。
3.說說觀察的結果，想一想，這說明了什么？
... ... ...
常用的面積單位有哪些？猜一猜常用的體積單位有哪些呢？
常用的面積單位有：平方厘米 平方分米 平方米
常用的體積單位有：立方厘米 立方分米 立方米
1立方厘米有多大呢？
棱長為1厘米的正方體，體積是1立方厘米。
生活中哪些物體的體積大約是1立方厘米？
... ... ...
三、自主練習
1.下面的圖形都是用棱長1厘米的小正方體擺成的，說一說它們的體積各是多少立方厘米。
2.選擇合適的單位名稱。
微波爐的體積大約是40（ ）。
課本封面的面積大約是4.4（ ）。
集裝箱的體積大約是40（ ）。
文具盒的體積大約是200（ ）。
3.把正方體（棱長5厘米）禮品盒裝到箱子（長40厘米、寬30厘米、高10厘米）里，最多能裝多少盒？（材料厚度忽略不計）
沿箱的“長”裝，一排能裝的個數：40÷5=8（個）
沿箱的“寬”裝，能裝的排數：30÷5＝6（排）
沿箱的“高”裝，能裝的層數：10÷5＝2（層）
最多能裝的盒數：8×6×2＝96（盒）
答：最多能裝96盒。
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