《升華和凝華》物態及其變化PPT課件5
教學目標
(1) 知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱
(2) 了解生活中的升華和凝華現象，并能用物理的語言進行解釋。
(3) 學會根據觀察結果間接分析，推斷物理過程的思維方法。
教學過程
1、設計教學情境
2、學生活動：人工造“雪”
3、學生活動：了解和解釋生活中的升華和凝華現象
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活動2.7 人工造“雪”
“人造雪景”的實驗操作可作如下改進:在一個燒瓶內放入少許樟腦丸粉末,然后加熱,再將一枯樹枝放入,這時便可看到氣態的樟腦丸在枯樹上凝華成雪花狀.讓學生自己制作并觀看這一在常溫下的“人造雪景”,真實可信，從而可激發學習興趣,引起求知欲。
碘的升華和凝華小實驗
由于碘在常溫下稍微加溫，就可升華，碘蒸汽稍遇冷，又可凝華；再加上碘蒸氣（夾雜著空氣）呈紫紅色，便于觀察，所以用碘做升華、凝華實驗，是一種比較理想的物質。但是碘蒸汽有毒，做實驗時最好把它封閉起來，以免影響學生健康。
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活動：研究電冰箱的應用
問題：
1、制冷的冷凍室放在上面好還是下面好？
2、為什么打開冰箱有時會有霧氣？
3、冰室霜層的水汽從何而來？
4、如何使用冰箱才能節約用電？
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