《科學探究：速度的變化》運動的世界PPT課件
閱讀教材29頁材料
怎樣才能證明南南同學跑步速度是變化的?
通常要驗證觀點是否正確,需要尋找證據來證明。
如何收集證據
1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學資料
2.通過實驗收集數據
... ... ...
下面是從互聯網查找“世界飛人”北京奧運會短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料：
從起點算起每10米所用時間分別是：
1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，總成績為：9.69秒。
從這組數據可以看出什么信息？
1、博爾特的速度是怎樣變化的？
2、他跑得最慢時是在第幾個10米？
... ... ...
提出問題比解決一個問題更重要。
進行實驗與收集證據
（1）先尋找別人對這個問題的研究成果。
（2）自己做實驗收集證據
探究小車在斜面上的運動情況
提出問題：
小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？
... ... ...
【步驟】
1.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面的底端，測出小車將通過的路程s1。
2.測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間t1。
3.根據測得的S1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。
4.將擋板移至S1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。
5.通過計算
下半段路程S3= S1-S2和
下半段時間t3=t1-t2
算出小車通過下半段路程的平均速度v3。
... ... ...
誤差可能產生的原因？
1．上半段路程和下半段路程分得不等；
2．計時；
3．測量估讀……
回到課前問題：
怎樣才能證明南南同學跑步速度是越來越小還是越來越大呢?
方案：
在操場跑道上量出100米的路程，每隔20米用石灰做記號；選5名計時員分別站在20米、40米、60米、80米、100米處計時。然后分析數據得出結論。
... ... ...
課堂小結
1、科學探究的環節
2、小車在斜面上運動的平均速度（分析過程）
3、實驗報告格式
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