《質量及其測量》質量和密度PPT課件
一切物體都是由物質組成的,它們的大小、形狀和所含物質的多少等都有所不同。這一章我們對物質的質量做初步了解。
物體的質量及其測量:
桌子是由哪些材料制成的?木頭、鐵、漆。
小鐵勺、鐵鍋是什么材料制成的?鐵這種物質組成。
塑料尺子,塑料盒子是由塑料這種物質組成的。
我們身邊有各種各樣的物體,象勺、鍋、尺子、盒子、桌、椅等。
而這些物體又都是由我們剛才所說的鐵、塑料、木頭、玻璃等等物質組成的,自然界中的一切物體都是由物質組成的。
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1、質量:
(1)定義:物體內所含物質的多少,叫做物體的質量。用字母(m)表示;
(2)物體所含物質是屬于物體的,有物體就有質量,對于一個給定的物體,如果某些因素發生改變,質量變不變呢?
由于這些物體所含物質的多少并沒改變,因此物體的質量不變,即:物體的質量是物體本身的一種屬性,與物體的形狀、狀態和所處位置的變化無關。
所含物質多,質量大,所含物質少,質量小,要比較兩個物體質量大小就必須有個標準,即要確定它的單位質量。
(3)國際單位制中質量單位是千克(kg)即我們通常所說的1公斤。人們規定:1升純水在4℃時的質量為1千克。想想生活中的1千克的物體:如兩瓶中等積的礦泉水,質量約為1千克;兩大袋利樂枕包裝的蒙牛牛奶,20個普通雞蛋質量約1千克。常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(ug)它們之間的關系:1t=103kg,1kg=103g,1g103mg,1mg 103ug這些單位分別用在不同情況下,如:汽車、火車載重量,糧食、鋼鐵、煤的產量,藥房,實驗室,調配藥品的質量。
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2、質量的測量:
如何測出物體的質量呢?生活中常見的測質量的儀器:
臺秤、磅秤、電子秤、桿秤,還有實驗室用的物理天平、托盤天平。
我們主要學習托盤天平的使用:
(1)首先我們對照圖,了解其構造,
并分析各部分的作用。
①底座:支撐、放置。
②托盤:盛放物品和砝碼。
(一般左物右碼,為什么留給你自己思考)
③橫梁、刀口、指針:三者連為一體,共同相互作用指示天平是否平衡。
由于刀口支撐點很小,∴反應很靈敏,左右質量稍微不等,橫梁就會擺動,帶動指針發生偏轉。
左沉往左偏,右沉往右偏。
④分度標牌:看天平是否平衡,若指針指在分度標牌中央左右擺的幅度相等,或指針恰好指中央刻度線,橫梁靜止不動,則說明天平平衡了。
⑤平衡螺母:調節天平平衡。
⑥稱量標尺(游碼標尺)、游碼:測量物體質量時有時需右移游碼的位置。
⑦砝碼盒:砝碼、鑷子,其中砝碼有100克一個,50克一個,20克兩個,10克一個,5克一個。
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(3)現在就可以測量物體的質量了。
①左物:把待測物體輕放在左盤中。
②右碼:我們需要估測一下物體的質量,先用鑷子夾取大的砝碼,放在右盤中,再加小的砝碼。
③移游碼:用鑷子輕撥游碼,使指針在中央刻度線兩側擺動幅度(格數)基本相同,或者靜止在中央刻度線上,這就又平衡了。
④讀數:此時物體的質量就等于右盤中砝碼的總質量與游碼標尺上的讀數相加。
注意:天平是一種精密測量工具。
①移動、操作動作要輕;②取放砝碼要用鑷子;③不能超過天平稱量范圍;④保持天平清潔干燥,稱有腐蝕性的物質時,要在盤上墊紙或放在容器中稱量。
(墊紙:兩張大小一樣,分別放在左右兩盤)
(容器:需先稱出容器質量)。
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例1: 某同學用托盤天平稱一粒米的質量,他的操作步驟是:
(1)把天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端的零刻度處;
(2)把一粒米放在天平的右盤里,向左盤里加減砝碼,并調節游碼在標尺上的位置,直到天平橫梁平衡;
(3)盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度
值就等于一粒米的質量。
這位同學操作步驟中漏掉了哪一步?
有哪些操作是不正確的?
分析:使用托盤天平時,首先要將天平放在水平臺面上,調節天平,使橫梁平衡才能測物體的質量,測量質量時,被測物體只能放在左盤,砝碼放在右盤,使用時要注意天平的最大稱量和最小稱量,如果估計被測物體的質量大于天平的最大稱量時,就不能用該天平來稱這個物體;如果估計被測物體的質量小于天平的最小稱量,就要采用變通的辦法,用常用的累積法來測量微小物體的質量,即稱出若干個相同物體的總質量,再除以它們的個數,從而得出單個被測物體的質量。
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質量測量的幾種特殊方法:
(1)累積法:用于測量質量較小的單個不易直接測出的固體的質量。將待測的微小單元累積起來,取若干個記下個數n,測出幾個的總質量M,則:每個小單元的質量m=M/n
(2)不等臂天平測量物體質量時,存在誤差。當左臂長時,測量值偏大,當右臂長時,測量值偏小。校正方法:先將被測物體放入左盤,右盤放砝碼m1時天平平衡,則有: m2gl左= m物gl右 在將被測物體放入左盤,右盤放砝碼m2時天平平衡則有:兩式相除由得: m物gl左= m1gl右
∴ ∴m2物m1 m2 ∴m物=√m1m2
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