《青春有格》PPT下載

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第一部分內容：導入新課

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。

你如何理解這些句子中的“格”？

格是正確、形式、規矩的意思。

放飛夢想的青春時代，我們可以張揚、放縱、探險、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規矩，我們要讓青春有風格。這一節課就讓我們一起來探討“青春有格”的話題。

學習目標

1.理解“行己有恥”的含義，理解“行己有恥”對我們提出的要求。

2.理解“止于至善”的含義，理解“止于至善”對我們提出的要求。

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青春有格PPT，第二部分內容：新課探究

探究點一：行己有恥

很多時候，公交車上年輕人們“鎮定”地坐在老弱病殘孕的座位上，絲毫沒有意識到身旁站著的老人，如果換成是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶呢？

（1）如何理解“行己有恥”？

“行己有恥”簡單地說是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。正如朱熹所說：

“人有恥，則能有所不為。”這就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

（2）越王為什么“置膽于坐，飲食嘗之”？

這是告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

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在社會生活中存在許多規則，這些規則讓我們的生活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀守法；相互尊重；信守承諾……

思考：

（1）你認為還有哪些規則需要遵守？

紀律、規章、法律、道德。

（2）有人認為，只要不被發現，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點？為什么？

在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規則以外，我們還要遵守紀律、規章制度等規則來約束自己的行為。對于這些規則的約束，不管我們的行動是否被發現我們都應該遵守。“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。

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青春有格PPT，第三部分內容：探究與分享

觀點一：獨善其身，方能“止于至善”。一個人以寬廣的胸襟、堅定的信念和高尚的品格行事處世，始終對自己擁有信心、自我激勵，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？

觀點二：僅僅獨善其身是不夠的，因為我們生活在社會中。一切社會的完善，都是從個人做起，但如果只獨善其身而不能“兼濟天下”，那么，獨善其身的結果未必靠得住，獨善其身的價值也未必保得穩。

相關鏈接：《大學》中說：“格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”

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青春有格PPT，第四部分內容：隨堂訓練

1.2016年9月份開學后，發生了多起針對學生的詐騙案。古人云“行己有恥”，人應該對自己的不良行為有羞恥之心，而在這些詐騙分子的眼里，受騙人的死活不會觸動他們，良心和恥感不在他們的考慮之列。“行己有恥”要求我們（   ）

①要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為   ②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力   ③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅決不做   ④更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力

A.①②    B.①③④    C.①②③④    D.①②④

2.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”（    ）

①是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求  ②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態  ③要求我們養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為  ④是說每個人都能止于至善

A.①②③        B.①③④

C.①②③④     D.①②④

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