《司馬光》PPT課件下載
第一部分內容:學習目標
1.學習本課的生字新詞,能讀準字音,認清字形。
2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,能夠正確斷句。
3.結合課下注釋,理解常見文言文詞語的意思;借助工具書,通譯全文,掌握主要內容。
4.感悟文章的內涵,體會文言學習的樂趣。培養學生學習文言文的興趣和古典氣質。
知識鏈接
司馬光(1019—1086),字君實,號迂叟。陜州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人,世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。司馬光生平著作甚多,主要作品有《溫國文正司馬公文集》《稽古錄》《涑水記聞》《潛虛》等。主持編撰了第一部編年體通史《資治通鑒》。
... ... ...
司馬光PPT,第二部分內容:詞語學習
詞語理解
戲:嬉戲,玩耍。 庭:庭院。
甕:盛物的陶器,口小肚大。 足:失足。
跌:身體失去重心而掉下去。 皆:全,都。
棄:放棄,拋棄。 破:使……破壞。
迸:爆開,濺射。
兒:代指落水的小孩。
得活:得以活下來。即獲救。
朗讀指導
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。
朗讀指導:朗讀時注意停頓,體會司馬光的聰明、勇敢。朗讀停頓如下:
群兒/戲于庭,一兒/登甕,足跌/沒水中。眾/皆棄去,光/持石/擊甕/破之,水迸,兒/得活。
... ... ...
司馬光PPT,第三部分內容:整體感知
1.通讀本文,說說本文寫了一件什么事。
本文寫一群小孩在庭院玩耍,一個小孩失足落入水缸中,司馬光動腦筋、想辦法,最終拿起石頭砸破水缸救出落水小孩的事。
2.讀了這篇文章后,你知道事情的起因、經過和結果了嗎?(用原文回答)
起因:一兒登甕,足跌沒水中。
經過:眾皆棄去,光持石擊甕破之。
結果:兒得活。
... ... ...
司馬光PPT,第四部分內容:課文解讀
1.這群小孩在哪兒玩?請在文中找出句子。
表明玩耍地點的句子是“群兒戲于庭”。
2.其中一個小孩為什么落水?
爬上甕,失足落水。
3.其他孩子的反應是怎樣的?司馬光是怎么做的?從中可以看出司馬光是一個怎樣的孩子?
其他孩子都拋棄那個落水的孩子跑了。司馬光拿起石頭砸破了甕。
從中可以看出司馬光是一個聰明、勇敢,對朋友不離不棄的孩子。
4.司馬光的辦法好不好?為什么?
好。能在第一時間救出落水的孩子。
... ... ...
司馬光PPT,第五部分內容:寫法借鑒
人物對比,是把不同的人,或把一個人物前后截然不同的表現放在一起作比較,突出人物某方面的特點,給人以深刻印象。本文就運用了這種寫法,將其他小孩的驚慌失措和司馬光的臨危不亂、冷靜應對作對比,突出了司馬光的聰明、勇敢。
在寫作中運用這種手法描寫人物時,要注意抓住人物的語言、動作、外貌、心理活動等。
... ... ...
司馬光PPT,第六部分內容:課堂小結
“司馬光砸缸救人”是一個家喻戶曉的故事,我們從這個故事中明白了“遇事應該沉著、冷靜應對,運用我們的聰明才智去解決問題”的道理。我們要向司馬光學習,做一個聰明、勇敢的人。
結構圖示
起因:一兒足跌入甕,沒水中 聰明
司馬光 經過:持石擊甕破之 勇敢
結果:兒得活 臨危不亂
... ... ...
司馬光PPT,第七部分內容:課后習題
1.跟著老師朗讀課文,注意詞句間的停頓。背誦課文。
群兒/戲于庭,一兒/登甕,足跌/沒水中。眾/皆棄去,光/持石/擊甕/破之,水迸,兒/得活。
2.借助注釋,用自己的話講一講這個故事。
一群兒童在庭院里玩耍,一個小孩登甕,一失足跌入甕中,并沒入水里。其他小孩都嚇跑了,只有司馬光拿起石頭把甕打破,水流出來,這個小孩得救了。
3.這篇課文和其他課文有什么不同?和同學交流。
這篇課文是文言文,一個字就是一個詞,表達一個意思,其他課文都是現代文。同樣的詞在古代和現代的意思就不同,如“妻子”在文言文中指妻子和兒子,在現代文中指的是妻子一人。
關鍵詞:部編人教版三年級上冊語文PPT課件免費下載,司馬光PPT下載,.PPT格式;