《做一個有責任心的人》PPT
在生活當中，我們經常能夠聽到的是各種各樣的借口：
“我可以早到的，如果不是下雨。”
“我沒有在規定的時間里把事做完，是因為—
“我沒學過。”
“我本來會的，可沒有足夠的時間”。
“如果不是粗心，我一定可以……”
“是別人先講話的……”
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責任的涵義
一 是指份內應做的事；
二 是指因沒有做好份內應做的事而應承擔的過錯。
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
心靈寄語：
一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責任。
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我們的責任
對自己負責：努力學習，塑造自我
對他人負責：關心愛護和幫助他人
對集體負責：為集體增添榮譽和力量
對社會負責：以良好行為創造美好的社會
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負 責 任
看一看關于負責任的故事！
思考：
1.關鍵時刻這位司機是怎么做的？
2.他對誰負了責？
大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。
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動一動：
1、自查課桌物品整理整潔情況，給自己打分。
2、花2分鐘整理課桌物品，清潔課桌周圍紙屑。
談一談
對集體負責：說說我們班里在那些方面表現得較有責任心，哪些方面還做得很不夠，需要改進的。也可以說說我們班的哪些同學具有較強的責任心？哪些方面值得我們學習？
我能為班級做些什么
1.力所能及的事，積極完成；力所不能及的事，盡自己努力完成；
2.積極參加學校組織的各項活動；
3.積極參加課外活動比賽，為班增光；
4.認真學習，不拉低班平均分；
5.做好自己的職責（衛生、紀律、兩操….）
6.在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻劃策；
7.遵規守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；
8.更好發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極極向上；
9.互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；
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照鏡子
1、對老師布置的作業，你會 ( )
A、主動完成 B、拖欠作業 C、抄襲作業
2.違反紀律或破壞公物后，你會 ( )
A、主動找老師認錯 B、想方設法隱瞞
C、屢教不改，并埋怨老師
3.看到不良現象(如學生打架、考試作弊 、亂扔垃圾等)，你會( )
A、上前制止或告訴老師 B、若無其事 C、做老好人
4.作為三(6)班的一員，對于班級活動，你會 ( )
A、以主人翁精神參加 B、認為無所謂
C、找借口不參加
5.假如你受到挫折或受委屈時，你會 ( )
A、選擇自殺 B、離家出走 C、自我調節情緒
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朗誦：有一種責任叫做長大
時漸漸，我們長大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來了我們蓬勃的生機；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。
長大，是一種責任。長大，就意味著我們要獨自去面對、去承擔身邊的一切，無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因為我們已經懂事，已不再是那個曾經賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。
小時侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個痛快，然后轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我們還焦急，平添一份多余的擔心。
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