《鐵及其化合物》鐵 金屬材料PPT(第1課時鐵的單質)
第一部分內容:學習目標
課程標準
1.了解鐵與某些非金屬單質、酸和鹽溶液的反應。
2.通過實驗探究了解鐵與水蒸氣的反應。
核心素養
1.變化觀念:知道鐵作為還原劑與某些非金屬單質、酸和鹽溶液反應時,鐵與氧化性較弱的氧化劑反應,鐵原子生成+2價鐵的化合物;鐵與氧化性較強的氧化劑反應時,鐵原子生成+3價鐵的化合物。
2.科學探究:通過對鐵與水蒸氣反應實驗原理的探究,分析可能的生成物。
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鐵及其化合物PPT,第二部分內容:新知預習
1.金屬的物理通性
特別提醒
金屬的物理性質既有相似性又有差異性,如金屬的特殊性有:
(1)金、銅等少數金屬有特殊顏色。
(2)除汞外,常溫下金屬都是固體。
(3)密度相差較大。其中常溫下密度最小的金屬是鋰(0.535g•cm-3),常見金屬中密度最大的是鉑(21.45g•cm-3)。
(4)硬度相差很大。金屬中硬度最大的是鉻(Cr),鈉、鉀等金屬硬度較小。
(5)熔、沸點相差也很大。鈉、鉀的熔點都低于水的沸點(100℃),而鎢的熔點高達3422℃。
2.鐵的存在和冶煉
(1)鐵的存在
鐵在自然界中可以像隕鐵中的鐵那樣以______形態存在,但主要是以______價和______價化合物的形態存在于礦石中。鐵元素在地殼中的含量僅次于氧、硅和鋁,居第四位。
(2)鐵的冶煉
我國目前發現最早的人工冶鐵制品是甘肅靈臺出土的春秋初年秦國的銅柄鐵劍,這說明春秋初年我國已掌握了冶鐵技術。戰國中期以后,鐵制工具在社會生產中發揮了巨大的作用。工業煉鐵的原理是用還原的方法把鐵從鐵礦石中提煉出來。工業煉鐵的反應原理為______________________________。
3.鐵的化學性質(能寫離子方程式的寫離子方程式)
歸納總結
Fe與足量的Cl2、KMnO4(H+)、硝酸溶液等強氧化劑反應時,被氧化為+3價;Fe與足量的S、I2、Cu2+等弱氧化劑反應時,被氧化為+2價。
4.鐵與水蒸氣反應的實驗探究
(1)鐵與冷水或熱水不反應,但在空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的作用下,易腐蝕。
(2)鐵與水蒸氣反應的實驗探究
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鐵及其化合物PPT,第三部分內容:活學活用
1.下列關于鐵與水反應的描述不正確的是( )
A.紅熱的鐵能與水蒸氣反應,用排水法收集產生的氣體并點燃,能聽到輕微“噗”聲
B.鐵與水蒸氣的反應是氧化還原反應
C.常溫下,Fe與H2O不反應,但在空氣中O2、H2O的共同作用下能發生氧化反應
D.鐵與水蒸氣反應的固體產物是黑色的FeO
2.將11.5g鈉、9g鋁、28g鐵分別投入200mL1mol•L-1的鹽酸中,下列說法正確的是( )
A.鈉與鹽酸反應最劇烈,產生的氣體最多
B.鋁與鹽酸反應產生的氣體最多
C.鐵與鹽酸反應產生的氣體比鈉多
D.反應結束時產生的氣體一樣多
3.(2019•教材改編題)某化學興趣小組利用如圖裝置進行“鐵與水反應”的實驗,并檢驗產物的性質,請回答下列問題:
(1)A裝置的作用是____________________________________,
B裝置中反應的化學方程式為___________________________。
(2)D裝置的作用是____________________________________。
(3)E裝置中的現象是______________________________。
(4)A、B兩個裝置中應先點燃________處的酒精(噴)燈,點燃E處酒精燈之前應進行的操作是______________________________。
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鐵及其化合物PPT,第四部分內容:課堂小結
鐵
與非金屬反應
與足量的Cl2等強氧化劑反應被氧化為+3價
與足量的S、I2等弱氧化劑反應被氧化為+2價
與非氧化性酸反應(如稀硫酸、鹽酸)被氧化為+2價
與鹽溶液反應,如Fe+Cu2+===Fe2++Cu在高溫下
與水蒸氣反應:3Fe+4H2O(g)=====高溫Fe3O4+4H2
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鐵及其化合物PPT,第五部分內容:合格考訓練
1.在給定條件下,下列物質間的轉化不能實現的是( )
A.Fe――→Cl2加熱FeCl3 B.Fe――→鹽酸常溫FeCl3
C.Fe――→H2O(g)高溫Fe3O4 D.Fe――→S加熱FeS
2.(2019•教材改編題)下列物質中,在一定條件下與鐵反應,且鐵元素的化合價能變為+3價的是( )
A.稀硫酸 B.氯氣
C.硫酸銅溶液 D.稀鹽酸
3.下列反應中,能置換出鐵的是( )
A.Cu和FeSO4(溶液) B.Na和FeSO4(溶液)
C.C和Fe2O3(高溫) D.Ag和FeSO4(溶液)
4.(2019•教材改編題)下列變化通過一步反應不能直接完成的是( )
A.Fe―→Fe3O4 B.Na―→Na2CO3
C.Na2O2―→NaOH D.Na―→Na2O2
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