《生物圈與植被》從地球圈層看地表環境PPT課件
第一部分內容：課程標準解讀
[學習目標]
1.了解生物圈的定義、范圍及其作用。
2.了解主要植被類型，掌握識別植被類型的方法。
3.了解植被與自然環境的關系。
核心素養聚焦
1.運用所學生物知識分析植物對地理環境的作用。(綜合思維＋地理實踐力)
2.搜集資料或進行野外考察，探究主要植被的分布、類型及生長特點。(區域認知＋地理實踐力)
3.聯系生活實例，探究植被與環境的關系。(地理實踐力)
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生物圈與植被PPT，第二部分內容：強基礎 自主診斷
[基礎素養]
一、認識生物圈
1．定義：(1)狹義的生物圈是指地球上所有____________的_______。
(2)廣義的生物圈＝地球所有_______＋ _______。
2．范圍：包括_______的下層、_______的上層和整個_______。
3．作用：(1)對地表環境的_______具有重要作用和影響。
(2)對地表環境具有_______ 的作用。
[判斷] 1.綠色植物通過光合作用改變了原始大氣的成分。( )
2．生物體通過呼吸作用吸入氧氣，放出二氧化碳。( )
3．生物圈對地表溫度具有調節作用。( )
答案：1.√ 2.√ 3.√
二、識別植被類型
1．森林植被
(1)常綠闊葉林
①典型分布：一般分布在_______的_______、_______氣候區。
②主要特征：植物_______、樹冠_______，樹葉葉面多呈_______。
③典型樹種：如_______、_______等。
(2)落葉闊葉林
①典型分布：通常分布在_______、_______的_______氣候區。
②主要特征：夏季_______，冬季_______。葉片多呈_______，_______ 。
③典型樹種：如_______ 、_______ 、柳樹、榆樹、_______等。
(3)針葉林
①典型分布：成片分布在_______(亞寒帶)氣候區。
②主要特征：葉子呈_______ 。
③典型樹種：如松樹、_______等。
2．草原植被
(1)熱帶草原
①典型分布：主要分布在南北緯______________ 的______________上。
②主要特征：植物具有很強的_______，_______草木茂盛，_______草木凋萎。
③典型地區：如_______、南美洲、澳大利亞等。
(2)溫帶草原
①典型分布：主要分布在溫帶_______、_______地區。
②主要特征：群落結構 _______，僅有_______，植物具有_______的特征。
③典型地區：如亞歐大陸、北美洲等。
(3)荒漠植被
①典型分布： ______________ 、亞熱帶和溫帶地區均有分布。
②典型特征：有的植物葉面______________，有的具肉質莖或葉，有的莖葉覆蓋_______。根系_______。
③典型地區：非洲撒哈拉地區、中國西北地區等。
[判斷] 1.沼澤不屬于自然植被。( )
2．常綠闊葉林樹葉葉面多呈革質，具有光澤、有毛、稍硬。( )
3．常見的落葉闊葉樹種包括樺樹、樟樹、楊樹、柳樹等。( )
4．針葉林只分布在寒溫帶氣候區。( )
5．主要由云杉、冷杉組成的稱為明亮針葉林。( )
6．熱帶草原、溫帶草原都沒有樹木的分布。( )
7．荒漠植被根系不發達，以減少水分的蒸發。( )
答案：1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.×
三、植被與環境的關系
1．環境對植被的影響
(1)植物的______________深受自然環境的影響。其中對植物影響最大的是_______，此外，還受_______、_______等因素影響。
(2)植物對環境具有指示作用。例如，鐵芒萁指示_______土壤環境。
2．植被對環境的影響(以森林植被為例)
(1)______________，凈化空氣。
(2)______________，保育土壤。
(3)積累營養物質，______________ 。
(4)______________，減輕災害。
[判斷] 1.堿性土壤利于馬尾松、紫薇等植物的生長。( )
2．所有植物對環境都有指示作用。( )
3．苔蘚、堿蓬指示堿性土壤環境。( )
4．城市公園森林的主要功能是防風固沙、保育土壤。( )
答案：1.× 2.× 3.× 4.×
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生物圈與植被PPT，第三部分內容：析疑難 合作探究
探究點一 認識生物圈
[主題聚焦]
通過合作探究，得出有關問題的結論。
探究1：地球上所有的地方都有生命嗎？廣義的生物圈是如何定義的？
提示：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一個薄層。廣義的生物圈是指地球所有生物體及其生存環境組成的地球生態系統。
探究2：請指出生物圈的范圍。
提示：生物圈的范圍包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈。
探究3：說明光合作用過程中，生物圈與其他圈層的物質交換過程。
提示：綠色植物通過光合作用，把無機物合成有機物，同時把太陽能轉變為化學能，儲存在生物體內，并改變了原始大氣的成分；各種生物通過新陳代謝使化學元素發生遷移，影響著水體的組成、土壤的形成和巖石的風化。
[核心歸納]
關于生物圈的幾點說明
1．地球上凡是有生物分布的區域都屬于生物圈范圍。
2．生物圈是由生物與非生物環境組成的具有一定結構和功能的統一整體。
3．生物圈是地球上最大的生態系統，趨于相對穩定狀態。
[對點刷題]
1．生物圈的范圍指的是( )
A．大氣圈的全部、水圈的下層和巖石圈的上層
B．大氣圈的下層、水圈的全部和巖石圈的上層
C．大氣圈的下層、巖石圈的全部和水圈的上層
D．大氣圈的全部、水圈的全部和巖石圈的上層
答案：B
2．生物對地理環境的作用，歸根結底是( )
A．改變了原始大氣成分
B．促進了土壤形成
C．改善了陸地水分狀況
D．綠色植物能夠進行光合作用
答案：D
3．海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內的水層中，主要是因為150米以下的水域缺少( )
A．氧氣 B．陽光
C．養分 D．生存空間
答案：B
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生物圈與植被PPT，第四部分內容：提能力 分層集訓
下圖為一張反映“有孔葉片排水”現象的照片。讀圖，完成1～2題。
1．該現象常年出現在( )
A．熱帶雨林 B．亞熱帶常綠闊葉林
C．亞熱帶常綠硬葉林 D．溫帶落葉闊葉林
2．該現象在我國較普遍出現于( )
A．長白山天池湖畔 B．重慶嘉陵江沿岸
C．西雙版納瀾滄江畔 D．武夷山九曲溪邊
解析：第1題，抓住材料關鍵詞“排水”和設問關鍵詞“常年”，說明該地降水量非常大且相對穩定，選擇熱帶雨林最合適。第2題，我國西雙版納瀾滄江畔緯度低，夏季風迎風坡降水多，是熱帶季風氣候，有熱帶季雨林分布，夏季會出現圖示現象；長白山天池湖畔是溫帶季風氣候，重慶嘉陵江沿岸和武夷山九曲溪邊是亞熱帶季風氣候，不會出現圖示現象。
答案：1.A 2.C
“沙漠玫瑰”因原產地接近沙漠且紅如玫瑰而得名，喜高溫干燥，耐酷暑，不耐寒。在索科特拉島(3萬年以前，從非洲大陸分離)的懸崖上，直接嵌進石頭里，完全不需要土壤，樹皮像橡膠一樣閃閃發亮，枝干頂端長出漂亮的粉紅色花朵。據此回答3～4題。
3．索科特拉島植被為( )
A．熱帶雨林 B．熱帶草原
C．熱帶荒漠 D．亞熱帶常綠硬葉林
4．“沙漠玫瑰”粗大的樹干有利于( )
A．散熱 B．防風
C．耐寒 D．防沙
解析：第3題，從材料中看出，該地典型植物——“沙漠玫瑰”，喜高溫干燥，且從圖片中發現葉子很少，說明當地炎熱干燥，故為熱帶沙漠氣候，因此對應植被為熱帶荒漠。第4題，“沙漠玫瑰”粗大的樹干主要集中在底部，因為海島風力較大，故主要作用是防風。
答案：3.C 4.B
5．東北某林區，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環境因素是( )
A．陽光 B．溫度
C．水 D．土壤
解析：不同的植物適應不同的溫度條件。東北某林區由于山地海拔較高，垂直方向溫度差別極大，從而形成植物分布的垂直變化。
答案：B
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