《學會自然地理野外考察》從地球圈層看地表環境PPT
第一部分內容：課程標準解讀
[學習目標]
1.了解野外考察的目的和一般步驟。
2.結合示例了解野外考察的內容及步驟，撰寫考察報告，交流考察成果。
核心素養聚焦
1.查找相關資料，說一說廬山在綜合自然地理考察中的優勢。(區域認知＋綜合思維)
2.在學校附近選擇一處山地或者崗地，開展野外考察活動。(區域認知＋地理實踐力)
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學會自然地理野外考察PPT，第二部分內容：強基礎 自主診斷
[基礎素養]
一、野外考察的目的
1．提高地理______________。
2．訓練地理______________。
3．培養______________。
素養盤點 1.自然地理調查最常用的方法是什么？(綜合思維)
提示：野外實地考察。
二、野外考察一般步驟
1．選定______________ 。
2．搜集相關______________。
3．規劃______________，選取______________。
4．確定______________ 。
5．準備______________。
6．野外______________。
7．總結分析______________。
素養盤點 2.地理考察報告的組成部分？(綜合思維)
提示：①引言、②方法、③數據和結果、④結論和建議、⑤參考文獻
[判斷] 1.自然地理野外考察，應盡量選擇地形平坦、農作物長勢茂盛的地方。( )
2．主峰相對高度低于150米，一般稱之為崗地。( )
3．考察路線選擇遵循“便捷、安全、自然地理現象具有典型性”的原則。( )
4．我國中東部大部分地區考察時間一般選在春夏季節。( )
5．高海拔、高緯度地區考察時間最好選在深秋或初冬時節。( )
答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
三、示例：某地丘陵山地綜合自然地理考察
1．氣候：位于亞熱帶北部，冬季低溫少雨，夏季高溫多雨。
2．地形：以丘陵山地為主，主峰海拔173米。
3．水文：河流上游水量較小，流速較快，下游水量較大，流速較慢。
4．植被：自然植被以常綠闊葉和落葉闊葉混交林為主。
5．土壤：地帶性土壤為黃棕壤。山麓土壤母質為黃土，土層較厚；山頂土壤母質為石灰巖，土層較薄。
[自主診斷]
1．下列不屬于自然地理野外考察目的的是( )
A．提高地理實踐能力 B．訓練地理綜合思維
C．培養協作精神 D．為政府國土規劃提供依據
答案：D
2．自然地理野外考察的地方一般選在( )
A．人煙稀少，位置偏僻的高山地區
B．人工林長勢良好，交通便利的平原地區
C．自然植被發育、保存較好的中低山或者山丘、崗地
D．自然植被發育、保存較好的平原地區
答案：C
3．高海拔、高緯度地區，野外考察的最佳時間是( )
A．夏季或者初秋 B．深秋或初冬
C．冬末春初 D．春夏之交
答案：A
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學會自然地理野外考察PPT，第三部分內容：析疑難 合作探究
探究點 學會自然地理野外考察
[主題聚焦]
廬山，又名匡山、匡廬。地處江西省廬山市境內。廬山山體呈橢圓形，典型的地壘式斷塊山，長約25千米，寬約10千米，綿延的90余座山峰，主峰漢陽峰海拔1 474米。廬山自古命名的山峰便有171座。群峰間散布岡嶺26座，壑谷20條，巖洞16個，怪石22處。水流在河谷發育裂點形成許多急流與瀑布，共22處，溪澗18條，湖潭14處。著名的三疊泉瀑布，落差達155米。廬山以雄、奇、險、秀聞名于世，素有“匡廬奇秀甲天下”之美譽，具有極高的科學價值，是著名的自然地理綜合考察基地。
通過合作探究，得出有關問題的結論。
探究1：請說出自然地理野外考察的一般步驟。
提示：(1)選定考察地點。(2)搜集相關文獻資料。(3)規劃考察路線，選取觀察點位。(4)確定考察時間。(5)準備考察裝備。(6)野外實地考察。(7)總結分析考察成果。
探究2：請指出去廬山野外考察的最佳季節，簡述你的理由。
提示：最佳季節：深秋或初冬。理由：在深秋或初冬，植被的季相變化比較明顯(落葉與不落葉植被容易識別)，且林下郁閉度較低，有利于森林植被及土壤的觀察；河流處于枯水期，對流水地貌的考察較為便利，并且洪水及泥石流發生概率較低。
溫馨提示：野外考察不同于旅游活動，去廬山旅游的最佳季節是夏季。
探究3：歸納總結廬山的自然地理特征，完成下表。
[對點刷題]
2016年8月，23名中科院院士赴三江源地區進行實地考察，為三江源生態保護與治理等方面提供智力支持。據此回答1～3題。
1．三江源地區是我國主要大江大河的發源地，素有“中華水塔”之稱。三江主要是指( )
A．長江、黃河、瀾滄江 B．長江、黃河、珠江
C．長江、黃河、雅魯藏布江 D．長江、黃河、怒江
2．科考隊員途經青海省的青海湖附近，湖泊類型最有可能是( )
A．A B．B
C．C D．D
3．源頭科考中，隊員發現正是源頭的涓涓細流，才形成了滔滔東奔的長江，三江源頭的主要補給形式是( )
A．大氣降水 B．湖泊水
C．冰雪融水 D．地下水
解析：第1題，三江主要是指長江、黃河、瀾滄江，A對。第2題，青海湖是咸水湖，且位于青藏高原上，海拔較高，故湖泊類型最有可能是圖B所示，只有注入河流，沒有流出河流，B對。等高線凸出方向與河流流向相反，A、C圖中湖泊有河流流出，是淡水湖，D圖海拔過低，故A、C、D錯。第3題，三江源頭位于青藏高原，海拔高，氣溫低，冰雪覆蓋面積廣，主要補給形式是冰雪融水，C對。高原上降水較少，大氣降水不是主要補給類型，A錯。湖泊水、地下水來源于冰雪融水，B、D錯。
答案：1.A 2.B 3.C
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學會自然地理野外考察PPT，第四部分內容：提能力 分層集訓
廣東韶山是典型的丹霞地貌，該地區某些山體四周為陡崖，特殊的地貌造就了特殊的植被分異現象。下圖為某山體植被分布狀況。據此完成1～3題。
1．導致山體頂部植被呈環狀分異的主導因素是( )
A．氣溫 B．海拔
C．降水 D．土壤
2．下列條件有助于頂部植被環狀分布的是( )
A．面積狹小 B．坡度大
C．人類活動少 D．海拔高
3．對崖壁植被物種影響最大的植被區是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
解析：第1題，山體中間植被高大密集，而邊緣植被低矮稀疏，可能是中間土層較厚利于植被的生長，邊沿土層較薄植被生長較差，故選D。第2題，山體頂部面積狹小，植被的生長空間有限，不利于植被的環狀分布，A錯；坡度過大不利于水分和土層的保存，不利于植被的生存，B錯；人類活動較少的狀態下自然植被得以保存完好，C對；植被的環狀分布與水平方向有關和海拔高度無關，D錯。第3題，讀圖可知，丙區域位于崖壁上方的邊緣地帶，植被物種較豐富，既有灌木也有草本植物，其他區域的植被較為單一，A、B、D錯，C對。
答案：1.D 2.C 3.C
4．學習不同尺度的區域地理，主要目的在于通過探究性學習，掌握學習和研究不同尺度區域地理的基本方法。下面是某中學地理奧賽小組的研究案例。
研究課題：學習不同尺度的區域地理
研究思路：
研究結論：
階段Ⅱ成果：深居內陸，遠離海洋；降水稀少，氣候干旱；三山夾兩盆，風力作用大；河流稀少，冰雪孕育；山地牧場，繁花似錦，黃沙漫漫，駝鈴叮當。
階段Ⅲ成果：……
友情幫助：請你按要求與他們一起完成該課題的研究。
(1)依據研究階段Ⅱ成果判斷該區域所在省份。
(2)請你推斷奧賽地理學習小組得出階段Ⅱ成果所必須使用的有關地圖名稱。
(3)依據研究思路，結合所學地理知識，幫助該小組完成研究階段Ⅲ成果。
解析：本題主要考查區域差異的分析步驟、分析方法，最終依據不同區域的自然和人文地理環境特征，確定本區域可持續發展的方向。注重圖文信息，結合課文知識和各題所問即可回答。
答案：(1)新疆維吾爾自治區。
(2)新疆位置圖(中國行政區圖)、新疆地形分布圖、新疆氣候分布圖、新疆河流分布圖。
(3)優勢：光照充足，晝夜溫差大。
不足：水資源匱乏、沙漠化嚴重。
發展方向：長絨棉、瓜果等農作物，發展富有特色的綠洲農業基地；發展過程中應合理利用水資源、節約用水，防治土地沙漠化。
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