《彈力》力PPT教學課件
第一部分內容：知識要點分類練
知識點 1 彈力
1．橡皮筋、彈簧等物體，在受力時會發生_____，不受力時，又_______________，物體的這種性質叫做彈性；橡皮泥等物體，形變后不能自動地_______________，物體的這種性質叫做塑性。物體由于發生_________而產生的力叫做彈力，通常所說的壓力、支持力都是_____。
2．小明用力把手壓在桌面上，桌面_____(選填“會”或“不會”)發生形變，同時_____(選填“有”或“沒有”)彈力產生。
3．下列各種形變不屬于彈性形變的是( )
4．在圖7－2－2中，A、B兩球之間一定有彈力作用的是( )
5．下列各力不屬于彈力的是( )
A．手握可樂瓶時對瓶的壓力
B．彈簧對手的拉力
C．磁體對大頭針的吸引力
D．地面對講臺的支持力
知識點 2 彈簧測力計及其使用
6．如圖7－2－3所示，彈簧測力計的量程是______N，此時的示數為____N。在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越____，彈簧測力計就是根據這個原理制成的。
7．使用彈簧測力計時，下列必須注意的幾點中不正確的是( )
A．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜
B．使用前必須檢查指針是否指零
C．使用時彈簧、指針不能與外殼摩擦
D．加在彈簧測力計上的力不得超過它的最大測量值
8．如圖7－2－4所示為幾位同學使用彈簧測力計的情景，其中測量方法錯誤的是( )
9．為了較準確地測一個大小約為6 N的力，應選用下列哪個彈簧測力計( )
A．量程為0～10 N，分度值為0.2 N
B．量程為0～5 N，分度值為0.1 N
C．量程為0～15 N，分度值為0.5 N
D．量程為0～20 N，分度值為0.5 N
10．某同學在課外探究彈簧的長度跟拉力的變化關系，利用了如圖7－2－5所示的裝置，記錄的相應實驗數據如下表：
(1)彈簧不受拉力時的長度是____cm，彈簧受到10 N的拉力時，其長度是____cm，彈簧伸長____cm。
(2)分析實驗數據，寫出彈簧的伸長量與彈簧所受拉力的關系：________________________________________________。
(3)舉出該探究在實際應用中的一個實例：___________。
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彈力PPT，第二部分內容：規律方法綜合練
11．下列是曉明同學對彈力知識的一些總結，其中正確的是( )
①籃球可以從地上彈起來是因為籃球受到了彈力的作用
②相互不接觸的物體間也能產生彈力
③拉力不屬于彈力
④在氣球不被壓破的情況下，氣球被手壓得越扁，手所受的彈力越大
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．關于彈簧測力計的原理，下列說法正確的是( )
A．彈簧受到的拉力與彈簧長度成正比
B．彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力成正比
C．彈簧越長，受到的拉力越大
D．彈簧受到的拉力可無限制地增大，彈簧的長度也就可以無限增大
13．有一個彈簧測力計，掛鉤上不受力時，指針沒有指在零刻度線的位置，而是指在0.2 N的位置上，此時用手拉彈簧測力計的掛鉤，使彈簧測力計的示數為4 N，則手施加的拉力是( )
A．4.2 N B．4 N
C．3.8 N D．無法判斷
14．如圖7－2－6所示，在彈簧測力計的兩端沿水平方向各施加大小為3 N的拉力F并使彈簧測力計保持靜止，此時彈簧測力計的示數為( )
A．0 B．3 N C．6 N D．1.5 N
15．在彈性限度內，彈簧的伸長量Δl與受到的拉力F成正比。如圖7－2－7所示的圖象中，能正確表示這一關系的是( )
16．長為10 cm的彈簧被豎直懸掛，下端受大小為4 N、豎直向下的拉力后，彈簧長度為12 cm。在彈性限度內，當彈簧的長度為15 cm時，彈簧下端所受拉力為_____N；當彈簧下端受到的拉力為8 N時，彈簧的長度為_____cm。
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彈力PPT，第三部分內容：高頻考題實戰練
19．2018·徐州 用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖7－2－10所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是( )
A．刻度可以標在牙膏盒上
B．可以把回形針上端當作指針
C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度
D．不同橡皮筋做的測力計量程都相同
20．2018·株洲 一彈簧測力計如圖7－2－11所示，其刻度____(選填“是”或“不是”)均勻的，量程為_____N，分度值為____N，讀數為____N。
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