《交友的智慧》友誼的天空PPT(第1課時讓友誼之樹常青)
第一部分內容：教材感知
建立友誼
基礎要點
(1)建立友誼，需要________。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，________，________，朋友才不會彼此錯過。
(2)建立友誼，需要______的行動。在行動前要有恰當的______，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別______，只要________，我們就有機會找到朋友。
如何建立友誼
1．在和他人交友的過程中，會有驚喜，也會有意外，還會有點兒冒險。我們的正確選擇是( )
A．封閉自己，以免受到傷害
B．開放自己，向任何人吐露
C．敞開心扉，主動結交朋友
D．順其自然，不必過多考慮
2．在某中學校園網的“學生論壇”上，學生“苦惱的我”發帖子說：在班里，我一個朋友也沒有，同學們都很排斥我，我感到很孤獨。每當看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，我的內心十分痛苦。我怎樣才能建立與同學的友誼呢？你的建議是( )
①敞開心扉，開放自己?、谛枰e極主動的自我表達?、坌枰掷m的行動?、芤淮螄L試不成功，就放棄
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
呵護友誼
基礎要點
1．友誼需要呵護
友誼，像一株慢慢生長的植物，需要________，經受風雨的洗禮、時間的______。
2．呵護友誼的方法
(1)呵護友誼，需要______去關懷對方。體會朋友的______，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達______和支持。
(2)呵護友誼，需要學會______對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些______，把握好彼此的界限和______。朋友之間需要________，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的______，但不要替朋友做______。
(3)呵護友誼，需要學會正確處理______。沖突發生時，可以相互______，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的______拉得更近。
(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇______對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要______，也需要______。
(5)我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人________，對所有人________。
怎樣呵護友誼
3．小軍和小明是好朋友。接觸一段時間后，小軍發現小明沒有把心里的秘密全部告訴自己。于是小軍就疏遠了小明。小軍的行為是( )
①錯誤的，我們要學會尊重對方?、阱e誤的，真正的友誼只會帶來快樂?、坼e誤的，我們要給朋友一些空間?、苷_的，朋友之間要毫無保留
A．②③ B．②④
C．①④ D．①③
4．關心如春日的清風，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走酷熱的氣息。這給我們的啟示是，呵護友誼，需要我們( )
A．用心關懷對方 B．替朋友做決定
C．學會寬容朋友 D．與人和睦相處
5．學生小強的“好記星”不見了，他一口咬定是好朋友小亮拿走了，小亮雖然很委屈，但考慮到小強的情緒有些激動，他一聲不響地悄然離開。后來小強在家中找到了“好記星”，因為冤枉了好友而感到不好意思。你認為小亮應該( )
①對小強的行為不予計較和追究，原諒對方
②選擇寬容的態度，來處理小強對自己的誤解
③要設身處地地理解朋友，原諒朋友的過失
④堅持讓小強向自己當眾賠禮道歉，否則就斷絕朋友關系
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
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交友的智慧PPT，第二部分內容：課堂檢測
6．由于生理缺陷、智力因素、家庭和社會環境的影響等，我們當中存在一定數量的“學困生”。他們對學習喪失信心，甚至產生“破罐子破摔”的心理；他們體驗不到成功的愉悅，對學習不感興趣，結果出現惡性循環，學習成績一天天下降。如果你的朋友是一名“學困生”，你會( )
A．理解、尊重、關心和幫助他
B．在公開場合批評他、激勵他
C．與之保持一定的距離
D．選擇主動結束這段友誼
建立友誼
7．材料一 升入初中以后，小紅像變了一個人似的，什么心里話都不愿對父母講，也不愿主動與老師、同學交往，感到越來越孤獨，有時特別煩躁，情緒波動很大，人際關系也很緊張，朋友越來越少。
材料二 我和小麗形影不離，有說不完的話。在同學們眼里，我們是十分要好的朋友。有一次，學校準備推薦一名同學到市里參加英語演講比賽，我倆都報了名，結果我被選上了。從此小麗對我很淡漠，也不再主動和我說話。競爭讓我們的友誼蒙上了陰影。
(1)要想擁有自己的朋友，小紅應該怎么做？
答：①開放自己，敞開心扉，主動交往。②持續行動，以誠待人，多嘗試，不氣餒。
(2)材料二中的“我”對友誼的期待是什么？為什么“我”和小麗的友誼變淡了？
答：文中的“我”對友誼的期待是真誠長久。因為小麗沒有正確認識和處理好友誼與競爭的關系，對朋友沒有做到理解、尊重和寬容。
呵護友誼
8．小梅與小青是好朋友，又是同班同學，二人都喜歡繪畫，為此她們常常圍繞共同的愛好進行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。當小梅向小青請教時，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：“這么簡單都不會，你真笨！自己想！”然后漠不關心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結識了新的朋友，可是小青卻抱怨小梅三心二意。
(1)你認為小青的做法對嗎？為什么？
答：不對。因為友誼的呵護是需要用心去關懷對方，需要學會尊重對方，而小青卻傲慢無禮、自以為是，對小梅的困難置之不理，小青的這一做法不利于她們之間友誼的發展。
(2)我們和諧地搖蕩友誼的雙槳，才能推開層層波浪助我們成功。你認為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友誼？
答：小青應該學會用心去呵護、關懷對方，學會尊重對方，向小梅承認錯誤并及時幫助小梅解決困難。同時，小梅也要學會正確對待小青的傲慢，以寬容的心態原諒小青。這樣她們的友誼才會維持長久。
(3)讀完這則小故事，請你用精煉的文字描繪出你心目中的友誼。
答：示例：友誼如石，磨礪我們堅強的斗志；友誼如燈，照亮我們前進的航程；友誼如歌，陪伴我們追求理想的生活；友誼如詩，滲透我們拼搏過程中的痛苦和歡樂。
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