《克和千克》PPT
第一部分內容:課題引入
同學們,看看他們在超市都買了什么?分別是多重呢?
日常生活用品的重量。
物品的重量用稱來測量。
日常生活中的稱。
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克和千克PPT,第二部分內容:教學新知
計量比較輕的物品用“克”作單位,計量比較重的物品用“千克”作單位。重量用稱來測量。
知識要點
1.學生能夠在具體生活情境中,感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。
2.感受克和千克在生活中的作用,感知數學就在身邊,對數學產生親切感,培養學生估測物體質量的意識。
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克和千克PPT,第三部分內容:知識梳理
知識點一:認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道克和千克之間的進率以及用秤稱物體的方法,并能夠用克和千克來描述生活中一些物品的質量。
【例】在括號里填上適當的質量單位。
(1)一個乒乓球約重3( )。
(2)雷雷的體重是35( )。
(3)一只小狗重15( )。
(4)一個梨重110( )。
【解析】此題學生容易把長度單位和質量單位混淆,需要學生建立正確的質量單位觀念,有關重量的都應該是填質量單位。解答時,還要強調讓學生看清數字,聯系實際想一想,不要隨意的寫出單位。如一個乒乓球的質量很輕,約重3克,而不是3千克,而雷雷是個人,他的體重應該重很多,所以是35千克;小狗的體重就應該是15千克而不是15克;一個梨很小,所以它的質量就應該是110克。
【方法小結】我們不可能知道每一個物體的質量,就需要學會和我們所知道的物體的質量進行比較,如填寫第2題時要和自己的體重進行比較。
知識點二:用克與千克解決實際問題??梢詭椭鷮W生了解更多常見物品的質量,建立數學與生活的聯系,積累生活經驗。
【例】巧妙地推算。
①一個西瓜+一個菠蘿=8千克 一個西瓜=( )千克
②一個西瓜+一串香蕉=9千克 一個菠蘿=( )千克
③一個菠蘿+一串香蕉=7千克 一串香蕉=( )千克
方法一:
因為①+②=兩個西瓜+(一個菠蘿+一串香蕉)=17千克,把③=7千克代入此式中,可以得出兩個西瓜=17-7=10(千克)。
所以一個西瓜=10÷2=5(千克)。
根據①可以得出一個菠蘿=8-5=3(千克)。
根據②可以得出一串香蕉=9-5=4(千克)。
方法二:
因為①+②+③=兩個西瓜+兩個菠蘿+兩串香蕉=8+9+7=24(千克),可以得出④一個西瓜+一個菠蘿+一串香蕉=12千克。
所以④-①=一串香蕉=12-8=4(千克)。
④-②=一個菠蘿=12-9=3(千克)。
④-③=一個西瓜=12-7=5(千克)。
【方法小結】此類題是數學知識中等量代換問題,使學生認識到相等關系的傳遞性,滲透了方程的思想,供學有余力的學生掌握。
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克和千克PPT,第四部分內容:課堂練習
1.袋鼠媽媽剛生下一只小袋鼠,這只小袋鼠很小,看上去只有一根手指那么大。聽媽媽說過,一?;ㄉ椎馁|量約是1克,這只剛出生的小袋鼠大約有5?;ㄉ啄敲粗?。那么這只袋鼠有多重呢?
【參考答案】一?;ㄉ字挥?克重,很小很輕的呦!剛出生的小袋鼠的質量只有5?;ㄉ椎哪敲粗?,真的好小??!
1. 思考:
(1)你知道1克有多重嗎?用手掂一掂,感覺怎么樣?請舉例說一說。
(2)看看1克黃豆大約有多少粒呢?并用手掂一掂。
(3)你知道1千克有多重嗎?克和千克之間的關系是怎樣的呢?
(4)你知道生活中有哪些物品用千克做單位嗎?請舉例說一說。
(5)你知道用“千克”做單位的秤有哪些嗎?
自己組織一下語言,試著說一說。
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克和千克PPT,第五部分內容:課后習題
1.在括號里填上“克”或“千克”。
(1) 一個籃球重400( )。
(2)一條魚重500( )。
(3)一個西瓜重5( )。
(4)一串香蕉重500( )。
(5)一箱雞蛋重13( )。
(6)爸爸的體重65( )。
2.選擇合適的質量,用線連起來 。
3. 在○里填上“>”“<”或“=”。
4千克○3990克 300 克○3千克 2千克○3克
6千克○6800克 9030克○9千克 1千克○1000克
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