《誰的紅果多》生活中的數PPT課件
第一部分內容：學習目標
結合具體情境進一步體會數位的意義，以及100 以內數的順序，會比較 100以內數的大小。（重點、難點）
初步感受一列數蘊涵的規律。
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誰的紅果多PPT，第二部分內容：復習導入
在○內填入“>”或“<”。
11○14 15○20 9○13
從9開始往后數：
9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
11在14前面，所以11小于14。
15在20前面，所以15小于20。
9在13前面，所以9小于13。
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誰的紅果多PPT，第三部分內容：探索新知
知識點 比較 100 以內數的大小的方法
誰的紅果多？
用數的順序比較
先數 18，再往后數 3 個是21，21 在 18 的后面，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
用實物模型比較
做一做，填一填。
用小正方體木塊代替紅果擺一擺，比一比，發現 21 個木塊比 18 個木塊多出 3個，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
借助計數器比較
21 的十位上有 2 個珠子，表示 2 個十；18 的十位上有 1 個珠子，表示 1 個十。
因為 2 個十大于 1 個十，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
用數的組成比較
21 是由 2 個十和 1 個一組成的，18 是由 1 個十和 8 個一組成的。
因為 2 個十大于 1 個十，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
借數比較
根據 18 和 21 這兩個數的特點，選擇 20 間接比較 21 和 18 的大小。
21 比 20大，20 比 18 大，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
知識提煉
比較兩個數的大?。?/p>
位數多的數大于位數少的數。
如果位數相同，就從最高位比起，最高位上的數大，這個數就大；如果最高位上的數相同，就比較下一位，下一位上的數大，就可以判斷這個數大。
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誰的紅果多PPT，第四部分內容：鞏固練習
1.填一填。（選自教材P29 T2）
用數的順序比較：
15往后數一個數是16，16在15后面，所以15小于16。
89往后數一個數是90，90在89后面，所以90大于89。
30往前數一個數是29，30在29后面，所以29小于30。
80往前數一個數是79，80在79后面，所以80大于79。
2.連一連。（選自教材P29 T3）
既不大于60也不小于60。
3.用 表示10，用 表示1，把比30大的畫“√”。（選自教材P29 T3）
4.學校一年級有多少個班？哪個班人數最多？哪個班人數最少？（選自教材P29 T3）
自己根據實際情況做一做。
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誰的紅果多PPT，第五部分內容：課堂小結
這節課你們都學會了哪些知識？
比較兩個數的大?。?/p>
位數多的數大于位數少的數。
如果位數相同，就從最高位比起，最高位上的數大，這個數就大；如果最高位上的數相同，就比較下一位，下一位上的數大，就可以判斷這個數大。
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誰的紅果多PPT，第六部分內容：課堂作業
作業1：完成教材相關練習題。
作業2：完成對應的練習題。
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