教科版二年級科學下冊《測試反應快慢》PPT課件，共15頁。
科學概念目標
（1）感覺器官能幫助我們做出反應。
（2）反復的訓練能夠提升反應的速度。
科學探究目標
通過簡單的數據比較，能夠發現我們反應速度的變化。
科學態度目標
能夠積極投入到探究活動中，對探究我們自己保持好奇心和興趣。
科學、技術、社會與環境目標
體會數據處理作為一種技術手段，可以幫助我們研究問題。
探索：抓尺子游戲
游戲方法：
①兩個人進行游戲，一方放尺子，另一方抓尺子。
②首先做好準備動作，即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，讓尺子自然下垂，保持靜止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口張開，不能接觸尺子，也不能高于尺子的最下端。
③做好準備動作后，放尺子一方隨時放開尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子。
交流：
問題1：看看大家的次數，你有什么發現？
不同的人，反應有快有慢。
問題2：抓住的次數多就說明反應快嗎？
不一定，還要看抓住的位置。
問題3：玩好這個游戲，有什么竅門嗎？
說說我們提高游戲得分的方法。
①不能分心，要集中注意力用眼睛盯著“速度反應尺”的最下端。
②手和眼睛要配合好，眼睛看到尺子開始下落時手的反應要快。
③拇指和其他手指不要分得太開。
④要用手指捏，不要用手掌抓。
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