冀教版五年級數學上冊《簡單隨機現象和等可能性》可能性PPT下載，共22頁。
學習目標
1.在拋硬幣、擲骰子等游戲活動中，感受簡單隨機現象及結果發生的等可能性。
2.能判斷并說出簡單情境中隨機現象發生的結果，能清楚地表達判斷和思考的過程。
3.積極參加數學活動，對生活中的隨機現象有好奇心，感受生活中處處有數學。
新知探究
同學們，你們扔過硬幣嗎？是否還能想到其他的場景呢？
當面臨選擇的時候，我們通常會通過扔硬幣的方法來做決定！
拋硬幣游戲。
拋起一枚硬幣，落地時哪個面朝上呢？先猜一猜，再拋。
球類比賽挑選場地時，為什么經常用拋硬幣的方法？
一場球類比賽只有兩個隊（人）進行，而硬幣只有正反兩面，拋一次硬幣正、反面朝上的可能性相同，即比賽雙方選擇場地的可能性相等，這叫做等可能性。這種方法對于比賽雙方公平，所以球類比賽時，經常用拋硬幣的方法來選場地。
從下面兩個盒子中分別任意摸出一個球，結果會怎樣？
盒子中的球只是顏色不同。
從2號盒子中有可能摸出紅球，也有可能摸出黃球。
從1號盒子中一定能摸出紅球，因為盒子中全是紅球。
從上面的兩個盒子中有可能摸出白球嗎？為什么？
不可能摸出白球。因為在一定條件下，一些事件的結果是可以預知的，具有確定性。
課堂小結
1.在一定條件下，一些事件的結果是不可預見的，具有不確定性；一些事件的結果是可預知的，具有確定性。
2.確定的事件用“一定”“不可能”來描述，不確定的事件用“可能”來描述。
3.在一定條件下，有些事件發生的結果是可預見的，有幾種情況，就有幾種結果。
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