冀教版五年級數學上冊《帶中括號的三步混合運算》四則混合運算PPT下載，共22頁。
學習目標
1.讓學生根據解決實際問題的過程認識中括號，以及中括號在混合運算中的作用，理解并掌握含有中括號的三步混合運算的順序，并能正確地進行運算。
2.讓學生經歷認識和理解混合運算的運算順序的過程，進一步體會數學與生活的聯系，產生自主探索的興趣，獲得發現數學結論的成功體驗。
3.培養學生獨立解決問題的意識和認真、嚴謹的學習習慣。
新知探究
航模組有女生6人，男生8人，美術組的人數是航模組的2倍，合唱組有84人，合唱組的人數是美術組的幾倍？
8＋6=14 （人）
2×14=28 （人）
84÷28=3
我認為先算小括號里的加法，然后算中括號里的乘法，最后算除法。
84÷[(8＋6)×2]
下面4個紙箱中裝滿了大小相同的72個花皮球和32個綠皮球?，F在要把468個這樣的皮球裝在同樣的紙箱中，需要多少個紙箱？
468÷[(72＋32)÷4]
＝468÷[104÷4]
＝468÷26
＝18（個）
答：需要18個紙箱。
課堂小結
一個算式里，如果既有小括號又有中括號，要先算小括號里的，再算中括號里的，最后算中括號外面的。
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