大象版五年級科學上冊《材料與保溫》PPT下載，共15頁。
提出問題
結合自己的生活經驗，就材料和熱傳遞的關系，嘗試從事物的功能角度提出我們可以探究的科學問題。
一般來說，可探究的科學問題中所涉及的兩個或多個條件都是可以觀察或測量的。
像“它可以發揮什么作用”“用或不用它可能導致什么結果”這樣的問題就是從事物的功能角度提出的問題。
材料的導熱性研究實驗記錄
我觀察到：加熱后，銅①（銅棒上第一根火柴）最先掉落，
然后是鐵①，說明銅的傳熱速度比鐵快，
接著又依次掉落銅②、銅③、銅④、鐵②……
最后玻璃①掉了下來。
木棒上的火柴一根沒掉，說明……
不同材料的導熱性是不同的。
像銅、鐵、鋁這樣導熱性好的物體叫作熱的良導體；
像木頭、塑料這樣導熱性不好的物體叫作熱的不良導體。
遷移應用
熱的良導體適合用于需要更好地散熱的場合
而熱的不良導體適合用于需要更好地保溫的場合
根據本課中的收獲，說一說在制作冰淇淋冷藏箱時準備怎樣選材。
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