部編版七年級語文上冊《貓》PPT免費優秀課件，共28頁。
學習目標
了解“我”家三次養貓經歷中的情感波瀾，理清文章的結構。
概括并比較三只貓的不同特點和命運，揣摩文中生動的細節描寫。
體會作者對第三只貓之死的悔恨之情，思考其中蘊含的人生哲理。
走近作者
鄭振鐸(1898—1958)，鄭振鐸（1898—1956），筆名西諦，福建長樂人，作家、翻譯家、文學史家，我國新文化運動的倡導者之一。1958年10月17日他率領中國文化代表團出國訪問，翌日因飛機失事遇難殉職。鄭振鐸在文學創作、翻譯、文物保護等方面都有極為突出的貢獻，著作有小說集《取火者的逮捕》《桂公塘》，散文集《山中雜記》，學術專著《中國文學論集》《中國俗文學史》等。
整體感知
文章寫了什么事？這些事表達了作者怎樣的情感呢？請用一句話概括。
文章講述了“我”家里三次養貓的經歷，表達了“我”的傷感與遺憾之情。
析讀課文
結合表格內容，從來歷、外形、性情、地位和結局(命運)方面對三只貓進行比較，概括它們有哪些相似和不同之處。
相似：三只貓的結局總是失蹤或死亡。
不同：第一只貓和第二只貓因為是要來的，自然顯得珍貴，外形好看，性情活潑可愛，在家中備受喜愛，結局不是病死就是丟失，都是外因所致。而第三只貓是撿來的，自然沒人拿它當回事，外形難看甚至令人討厭，性情憂郁懶惰，遭受冷遇，結局是被冤枉后忽然死去。人憑著個人的好惡、偏見對待事物，造成了第三只貓的悲劇。它們的特點、命運形成鮮明的對比。
課堂小結
文章以“我家養了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡”總領全文，以“自此，我家永不養貓”收束全文，結構緊湊。文章以貓寫人，用貓的世界折射世態人情。作者用樸實而生動的語言講述了三次養貓的經歷，表現人物曲折的情感波瀾，突出第三只貓的悲慘命運及其原因，告訴我們應該平等待人，尊重生命，不斷自省，防止因為私心、偏見造成悲劇。
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