高中語文選擇性必修上冊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》PPT教學課件，共23頁。
了解人物通訊
【含義】以新聞人物為報道對象，通過新聞人物的行動反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。
換言之，人物通訊書寫的不只是人物，還有時代精神，要能夠正確引導輿論，培育社會共識，起到激勵和鼓舞的作用。
文題解讀
“縣委書記”是焦裕祿的身份，“榜樣”貫串全文始終，“焦裕祿”是這篇通訊的寫作對象。由題目可知，本文是通過介紹焦裕祿的事跡，贊揚他身上所體現出來的“全心全意為人民服務”的共產黨人的精神。
段落劃分
全文共分為六個部分：
第一部分（第1-7段），介紹了蘭考縣的災情以及焦裕祿的到來。
第二部分（第8-16段），寫焦裕祿率領的調查隊經歷的艱辛和取得的成就。
第三部分（第17-27段），寫焦裕祿處理災情的具體工作，他辦事果斷，舍身忘我。在工作中，焦裕祿感受到群眾的偉大力量。
第四部分（第28-36段），寫焦裕祿一心為民，不顧自我，忍著病痛開會工作，最終因病情加重，離開了他心心念念的蘭考縣。
第五部分（第37-62段），寫焦裕祿病危、臨終前對蘭考縣的牽掛以及他的離世。
第六部分（第63-71段），寫蘭考人民對焦裕祿的悼念以及蘭考人民發揚焦裕祿精神，完成了焦裕祿的遺志。
以事見人
“焦裕祿精神”是一種向焦裕祿同志學習的精神，其內核概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”，它猶如一座時代豐碑巍巍矗立。文章是通過對哪些事情的敘述來表現這種精神的？
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