統編版高中語文選擇性必修下冊《蜀道難》PPT免費課件，共22頁。
昔年有狂客,號爾謫仙人。筆落驚風雨,詩成泣 鬼神。”（杜甫）
“筆陣縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間。 ”（沈德潛《唐詩別裁》）
李白，字太白，號青蓮居士，盛唐偉大詩人。他性格豪邁，渴 望建功立業；糞土王侯，傲視權貴，同情人民，關心政局，有 時也流露出人生如夢、及時行樂的情緒。李白是繼屈原之后最 杰出的浪漫主義詩人，他兼善各體詩歌，尤以古詩為精。詩風 雄奇、飄逸、直率、自然，對當時和后代都有巨大的影響。他 留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥 吟留別》《靜夜思》《早發白帝城》等最能代表其藝術特色。
李白與杜甫一向被視為唐詩世界中兩座并峙的高峰，同時，他 們也構成了唐詩的分野，李白于太平盛世唱響了富于浪漫色彩 的詩歌情調，形成了豪放飄逸的風格；杜甫則于亂世中傾注了 更多的憂國憂民的情感，詩歌風格為沉郁頓挫。
解題：《蜀道難》是古樂府舊題，屬于相和歌詞 的瑟調曲，《樂府古題要解》云：“蜀道難，備 言銅梁、玉壘之阻。”這只歌曲的內容就是歌詠 蜀道的艱難、行旅的辛苦，李白《蜀道難》是他 襲用樂府古題而作。
蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長 450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德
陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗， 關隘眾多。
詩中哪
明確：蜀道之難，難于上青天。
這個中心句在詩歌中出現了幾次？分別在課文的哪里 出現？
詩眼是全詩的中心。既然每一段都有中心句，有詩
眼，現在我們就一起來看看，這三段圍繞著“難” 字，分別道出蜀道“難”在何處？每一段分別有哪 些依據證明“難”？
第一處，開辟之難。 第二處，渡越之難。 第三處，安居之難。
噫吁嚱，危乎高哉!(直接抒情) 蜀道之難，難于上青天!(夸張)
蠶叢及魚鳧，開國何茫然!
爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。 西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。(用典) 上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。(虛實結合) 黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。(側面烘托) 青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。(直接描述)
捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。(想象夸張)
鑒賞開辟之難。
開辟之難表現在哪里？
史上無路：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道， 可以橫絕峨眉巔。
先祖犧牲：地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 神仙難敵：上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。 萬物難越：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。 極險極高：青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以 手撫膺坐長嘆。
浪漫主義的手法為我們描繪了夢幻般的 山水奇境:
l 有歷史有現實 l 有高有低 l 有動物
l 有遠景有近景
問君西游何時還?(未行先問歸程，暗示:不可行) 畏途巉巖不可攀。(高、險)
但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。
又聞子規啼夜月，愁空山。(渲染:聽覺、視覺) 蜀道之難,難于上青天，使人聽此凋朱顏!(比喻) 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。(高、絕) 飛湍瀑流爭喧，崖轉石萬壑雷。(聽覺、視覺) 其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!(險)
鑒賞渡越之難。 古代詩歌的描寫：
蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。 ---李白《宣城見杜鵑花》
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 --李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
其間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴。---白居易《琵琶行》
渡越之難難在哪里？
氛圍恐怖：但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。 視聽結合。
地勢險峻：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉 石萬壑雷。視聽結合，由上及下。
總之，這里很“險”：陰森恐怖，驚心動魄。
鑒賞安居之難。 安居之難體現在哪里？
易守難攻：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。 形勢易轉：所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長 蛇，磨牙吮血，殺人如麻。
(社會氛圍恐怖）
這樣寫安居之難的目的是？ 這些事情是已然發生的嗎？
小結：三處蜀道難，由歷史到現實到未來，由自然到 社會，層層展開，而中心句在其中起到了溝通連接的 作用和一唱三嘆的效果。這也是本詩被稱道章法靈活 的原因和被稱為氣象宏偉的原因之一。
“太白之精下人間，李白高歌蜀道難。蜀道之難難於 上青天，李白落筆生云煙。”
歐陽修《太白戲圣俞》
品詩藝
分析本詩的藝術特色
內容 :
運用反復、想象和夸張，用典、虛實結合、正面描繪、側面烘托、 浪漫主義的描摹
驚心動魄語言:
長短句錯落，語言奔放不停換韻，自由不羈
巧妙的章法結構:
反復:蜀道之難，難于上青天
悟詩情
詩中流露出了一種怎樣的情感 ？結合詩句談談你對詩歌主旨 的認識。
古人觀點：
危房杜說：《新唐書•嚴武傳》中說“李太白作《蜀道難》，乃為房、 杜危之也。”
刺章仇說：沈括《夢溪筆談》卷四認為，《蜀道難》之寓意應是“李 白集中稱刺章仇兼瓊”。
諷幸蜀說：清代沈德潛《唐詩別裁集》說：安史之亂，唐玄宗倉皇奔 蜀，朝野以為不可，李白此詩，謂“側身西望長咨嗟”，嘆“問君西 游何時還”，實為感唐玄宗幸蜀事而作。
詠蜀說：明末清初顧炎武《日知錄》：“李白《蜀道難》之作，當在 開元天寶間，時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞。即事 成篇，別無寓意。”
《新唐書•嚴武傳》說:嚴武在蜀中，任劍南節度使兼成都尹，驕恣放肆。其 時房管在他部下任刺史。房管做宰相時，曾推薦嚴武。后來房管因得罪降官， 做了嚴武的下屬，可是嚴武對他卻極為倨傲。其時杜甫在嚴武慕府中，任節 度參謀，因為誤犯了嚴武的父親挺之的諱字，嚴武幾乎要殺他。 李得知此事，遂作《蜀道難》，為房、杜二人耽憂?！缎绿茣愤@一段記載 是從唐人范攄所著《云溪友議》中采錄的，可知唐代人對《蜀道難》的寫作 背景，還有這樣一種說法。宋祁、歐陽修把這個故事寫入了官方正史，就肯 定了它的正確性。
但嚴武任劍南節度使，是在肅宗末年，請杜甫任節度參謀，是在肅宗的最后 一年，即寶應元年(公元七六二年)。這年的十一月，李白便故世了。當時李 白遠在江東，似乎來不及知道房管，杜重在嚴武部下的情況。而目從杜甫寫 贈嚴武的詩來看，他們的關系未必壞到如此。
因此，如果說《蜀道難》是為房管、杜甫二人的安危而作，在時間與史實上 都有矛盾。
今人觀點：
重申諷幸蜀說：俞平伯《〈蜀道難〉說》力主此詩乃諷明皇幸蜀之作。
重提“諷章仇”說：王仲犖在《隋唐五代史》一書中斷言：“天寶末， 楊國忠自領劍南節度大使，以章仇兼瓊為副使，代鎮成都。安祿山起兵， 國忠勸玄宗入蜀，李白以為西川不是割據的處所，故有此作（指《蜀道 難》）。”
“送友人入蜀”說：施蟄存在《唐詩百話》一書中用“剝皮抽筋法”， “集中”全詩的骨干句子，即“問君西游何時還”，“嗟爾遠道之人胡 為乎來哉”，“側身西望長咨嗟”等，亦“把此詩定為贈入蜀友人的詩 ”。
寓“仕途坎坷”說：郁賢皓《李白叢考》認為，此詩乃以蜀道之難寄寓
人間行路難仕進難之感慨。
李白二十六歲時只身出蜀，四十二歲才被召 入長安，供奉翰林，但并無實職。唐玄宗沉迷 于聲色，任用奸臣。李白氣質傲岸，桀驁不馴， 蔑視權貴，不久，得罪權貴，而被讒言毀謗， 排擠出京。
天寶初年, 地方節度使勢力膨脹藩鎮割據， 懷覬覦之心者，非徒安史。
第一種：融入身世之感，感嘆人生 之難，仕途之難，不如放浪形骸， 回歸精神家園。 第二種：警告當時的統治者，謹防 軍閥割據，表現對時局的隱憂。
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