人教版二年級數學下冊《1000以內數的認識》萬以內數的認識PPT課件下載，共14頁。
情境導入
猜一猜：體育館里大約能坐多少人？
探究新知
數一數。
一個一個地數，10個一是(十 )。
1、2、......、9、10。
方塊的數量增加了，估一估這些方塊大約有多少個？
如果小正方體的數量非常多，還是一個一個的數嗎？
1.先把大正方體拆成面，一共有10面。
2.再把每一面拆成柱，每面有10個柱。
3.再觀察柱，每個柱子有10個小正方體。
一個柱有十個小正方體，可以一十一十的數。
10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
10個十是一百，一面有100個小正方體。
一個面有一百個小正方體，可以一百一百的數。
一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。
10個一百是一千，一個大正方體有1000個小正方體。
你發現了什么？
“千”和前面學過的“一（個）、十、百”一樣，都是計數單位。
每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
鞏固運用
1.在下面各數開始，連續數出后面五個數。
一百四十六 三百零八 四百一十九
一百四十七、 三百零九、 四百二十、
一百四十八、 三百一十、 四百二十一、
一百四十九、 三百一十一、 四百二十二、
一百五十、 三百一十二、 四百二十三、
一百五十一。 三百一十三。 四百二十四。
2. 估一估，數一數。 有（ 320 ）只蜜蜂。
3.找規律，填一填。
(1)一百二十三、一百三十三、一百四十三、一百五十三、 一百六十三。
(2)九百三十、九百二十、九百一十、九百、八百九十。
4.給三百六十八個小方格涂上顏色。
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