人教版三年級數學上冊《數字編碼》PPT課件，共18頁。
教學目標
1.通過調查、比較、猜測、交流等活動初步了解身份證編碼中蘊 含的一些簡單信息和編碼的含義，并通過實踐活動，加深對數 字編碼思想的理解。
2.探索數字編碼的簡單方法嘗試用數學的方法解決實際生活中的 簡單問題，初步培養應用意識和實踐能力。
教學重難點:
1.體會數字與生活的緊密聯系，探索編碼編排的方法以及如何科學 合理地編碼。了解身份證編碼的規律，初步學會編碼。
2.通過觀察、比較、猜測來探索數字編碼的簡單方法。
猜一猜。
小小佛珠似血色，圓圓腦袋有光澤。（打一水果）
大黃袍子藏黑豆，輕咬一口甜汁流。（打一水果）
活動方案
第三位表示郵區 第四位表示縣（市）
前兩位表示?。ㄗ灾螀^、直轄市）
最后兩位表示投遞局（所）
郵政編碼由六位數字組成
A、蘇文博 6540022011 0278
→18位 0811
B、蘇文博 6540022011 0278
811→17位
少了一個0
身份證號碼:
652324197810082549
數字編碼
新課導入 知識鞏固
探究新知
認識身份證
身份證號碼由 18 位數字組成
（偶數是女性）
地址碼 出生日期碼 順序碼
探 究 新 知
身份證號碼由18位數字組成：
3 6 * * * * 1 9 8 5 0 5 1 1 2 6 7 7
3 6 * * * * 1 9 9 0 0 4 1 3 6 9 6 6
4 1 * * * * 2 0 0 5 0 3 1 1 3 1 8 X
六位數字 八位數字出 地址碼 生日期碼
X X X X X X
（收信人編碼）
收信人地址：XX省 XX市 XXX醫院
收信人： 醫護人員
寄信人地址：XX省 XX市 XX區 XXX小學
寄信人：XXX小學 學生
XXXXXX （寄信人編碼）
校驗碼
順序碼
地級市、盟、自治州代碼
省、自治區、直轄市代碼
活動小結
數字編碼
——身份證號碼
1.身份證號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，是由公安機關按照公民身份證號碼的國家標準編制的。
2.公民身份證號碼是由18位數字（最末一位有可能是字母X）
組成：從左往右數，前6位為地址碼，第7~14位為出生日期碼，第15~17位為順序碼，第18位為校驗碼（識別碼）。
我們通過對編碼的研究，對于編碼的知識了解的越來越深入了，同學們，生活中還有哪些數字編碼？
各類電器上的編號
車牌號
“旭輝小區”新建了一處住宅樓，如果2區10門3層4號的編碼為0210034，那么6區6門12層5號應該怎么來編碼？
編碼是0606125。
課 后 作 業
學校每年開一次運動會，“20202334061”是參加運動會的張小華的運動員編碼，若“2020”代表2020年運動會，“23”代表學校第23屆運動會。“3406”代表三年4班第六位選手，末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果今年張小華繼續代表班級的第十位選手參加運動會，那他今年的運動員編碼為（）。
課堂小結
孩子們：回家后給爸爸媽媽分享你 今天學習到的知識呦！
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