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《方程的意義》簡易方程PPT免費課件下載

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人教版五年級數學上冊《方程的意義》簡易方程PPT免費課件下載,共16頁。

學習目標

1.通過天平演示過程,初步理解方程的意義,明確方程與等式的關系,能判斷一個式子是不是方程。(重點)

2.經歷從具體問題情境中抽象出方程的過程,學會看圖列方程,在觀察、分類、抽象中感受方程的思想方法。(難點)

3.感受方程與實際生活的密切聯系,發展數學抽象思維能力和符號意識。 

情境導入

它是實驗室的常用工具——天平。

托盤  托盤

砝碼 中央刻度線 

天平由天平秤與砝碼組成,當放在兩端托盤的物體的 質量相等時,天平就會平衡,根據這個原理,我們可 以稱出物體的質量。 

天平的指針左偏或左邊托盤低,則左邊的物品重;

天平的指針右偏或右邊托盤低,則右邊的砝碼重。 

探索新知

含有等號的式 子是等式。

50+50=100 這是一個等式。 

天平平衡,空杯子重100 g。

說明一個空杯有100 g重。

左邊托盤低, 說明一杯水比100 g重。

一杯水有多重? 

水重x g。

還是左邊托盤低,說明一杯水比200 g重。100+x>200 

右邊托盤低,說明一杯水比300 g輕。100+x<300 

右邊托盤的一個100 g重的 砝碼換成50 g重的砝碼后,天平平衡,說明一杯水有250 g重。

100+x=250 

歸納總結:

用等號連接起來的式子叫作等式。

用“<”或“>”連接的式子叫作不等式。

表示天平兩邊平衡,可以用等式。

表示天平兩邊不平衡,用不等式。 

x元 x元 x元  3x=2.4

像100+x=250,3x=2.4……這樣,根據等量關系列出 的含有未知數的等式是方程。 

你能自己寫出一些方程嗎?

25+x=40 36÷x=9

x+y=3 xy=0.16

7(m+n)=21…… 

做一做

1.下面哪些式子是方程。(教材P63 做一做 第1題)

35+65=100 x-14>72 y+24

5x+32=47 28<16+14 6(y+2)=42

第一步,看哪些式子里有等號“=”。 

35+65=100

5x+32=47 6(y+2)=42

第二步,看選出的式子里哪些有未知數(字母)。 

35+65=100 x-14>72 y+24

5x+32=47 28<16+14 6(y+2)=42

所以,是方程的有5x+32=47、6(y+2)=42。 

2.看圖列方程。(教材P63 做一做 第2題)

x g x g 50 g

x+x=50 

x+73=166 

當堂檢測

1.下面哪些式子是方程?(教材P66練習十四 第1題)

3-1.4=1.6 x+3.6=7 a×2<2.4

6.2÷2>3 3÷b 8-x=2

2x+3y=9 4×2.4=9.6 5y=15 

當堂檢測

2.用方程表示下面的數量關系。(教材P66練習十四 第3題)

(1)小明x歲,爸爸40歲,兩人相差28歲。40-x=28 x+28=40

(2)姐姐身高152 cm,弟弟身高y cm,弟弟比姐姐矮5 cm。152-y=5 y+5=152

(3)小芳每天跑s km,一個星期共跑了2.8 km。7x=2.8

(4)一罐糖果共a顆,平均分給25個小朋友,每人得3顆,正好分完。

a÷25=3 

當堂檢測

3.(易錯題)下面的說法中正確的是( C )。

A.4x-9y是方程

B.等式一定是方程

C.方程一定是等式

D.含有未知數的式子是方程

反思:判斷一個式子是不是方程,要看兩點: 一,必須是等式;二,必須含有未知數。 

當堂檢測

4.用一根16 cm長的細繩正好圍成一個長x cm,寬3 cm的B 長方形。根據這些條件,下面所列方程正確的是( )。

A. x+3=16

B.(x+3)×2=16

C.2x+3=16

D.16-2x=3 

當堂檢測

5.根據下面的圖列出方程。

x kg/個 0.45 kg

3x=0.45 

當堂檢測

5.根據下面的圖列出方程。

70 ° 50 °

70+50+x=180 

課堂小結

學習完本節課,你有什么收獲? 

課堂小結

含有等號的式子是等式。

含有未知數的等式是方程。

方程一定是等式,等式不一定是方程。

方程等式

方程必須同時具備兩個條件: ①式子中等號; ②式子中有未知數。 

課后作業

1.從課后習題中選??;

2.完成練習冊本課時的習題。

... ... ...

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