北師大版四年級數學上冊《加法結合律》運算律PPT教學課件，共25頁。
教學目標
本節課通過學習使學生理解和掌握加法結合律，會用字母表示加法結合律，能夠運用加法結合律對一些算式進行簡便計算。
本課按觀察算式---仿照算式---解釋規律---表述規律----應用規律的結構模式編排的，通過學生自主觀察、比較、分析、歸納等學習活動，使學生經歷探索加法結合律的過程，進行比較和分析、發現并概括出定律，培養學生的綜合能力。
通過學生積極參與規律的探索，發現和歸納，使學生在數學活動中培養發現問題和提出問題的能力，積累數學活動經驗。
新知講解
說一說：你發現了什么？
相同點：兩個算式的數字相同；結果相同。
不同點：兩個算式的運算順序不同。
說一說：你發現了什么規律？
三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。
用a、b代表兩個數，你能寫出上面的發現的規律嗎？
（a+b）+c=a+（b+c）
三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。這叫做加法結合律。
課堂練習
天天商場去年冬季售出的電視機數量如下表。去年一共售出電視機多少臺？
369+367+431+433
= （369+431）+（367+433）
= 800+800
= 1600（臺）
答：去年一共售出電視機1600臺。
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