北師大版五年級數學上冊《找最大公因數》分數的意義PPT優質課件，共31頁。
教學目標
1.學習目標描述：經歷找兩個數的最大公因數的過程，理解公因數和最大公因數的意義。 探索找公因數的方法，會正確找出兩個數的公因數和最大公因數。
2.學習內容分析：本課時是在學生找一個數的因數基礎上學習的,同時又為以后學習約分打下基礎。教材中直接呈現了找出公因數的一般方法：先用想乘法算式的方法，分別找12、18的因數，再找公因數和最大公因數。在此基礎上，引出公因數和最大公因數。教材采用的集合的方式呈現探索的過程。
3.核心素養分析：結合具體實例，滲透集合思想，培養學生有序思考的能力，讓學生養成不重復、不遺漏、有序的思考習慣，建立數感和數據意識。
新知導入
1. 找出下面各數的全部因數。
14的全部因數：__________________________
18的全部因數：__________________________
找一個數的因數，可以利用乘法和除法算式，按順序一組一組地找。
2.對于因數，你還知道什么？
一個數的因數的個數是有限的，最小的因數是1，最大的因數是它本身。
新知講解
12和18相同的因數是它們的公因數，其中最大的一個是它們的最大公因數。
怎樣找兩個數的最大的公因數？
找兩個數的最大的公因數：
1.找各個數的因數
2.找出兩個數公有的因數
3.確定最大公因數
用短除法求最大公因數：①先用這幾個數的公因數連續去除，一直除到所有的商只有公因數1為止。②然后把所有的除數連乘起來，所得的積就是這幾個數的最大公因數。
課堂練習
1.找出21和28的最大公因數，并完成下圖。
21的因數：（ ）
28的因數：（ ）
21和28的公因數：（ ）
21和28的最大公因數是（ ）。
2.寫出下面各組數的最大公因數，并說說你發現了什么？
兩個數是倍數關系時，較小數是這兩個數的最大公因數。
兩個數只有公因數1時，它們的最大公因數是1。
... ... ...
關鍵詞：找最大公因數PPT課件免費下載，分數的意義PPT下載，.PPTX格式；
