北師大版五年級數學上冊《找最大公因數》分數的意義PPT優秀課件，共19頁。
學習目標
1.探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。
2.經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數的意義。
探究新知
任務驅動一
閱讀教材的內容，嘗試完成下列問題。
1.找一找12和18相同的因數有哪幾個，并與同伴交流自己的做法。
12和18相同的因數有1、2、3、6。
方法一：先分別把12和18的所有因數寫出來，然后在里面找出它們的公因數。
方法二：先寫出12的所有因數，再從中找出18也有的因數，即它們的公因數。
2.認真閱讀教材，說一說什么是公因數，什么是最大公因數。
12和18相同的因數是它們的公因數，其中最大的一個是它們的最大公因數。
任務驅動二
認真觀察淘氣用集合圈表示因數和公因數的方法，然后解決下列問題。
1.圖中兩個集合圈相交的部分填了哪些數?它們是12和18的什么?
填了1、2、3、6，它們是12和18的公因數。
2.左右兩邊的不重疊部分分別填了哪些數?它們是12和18的什么?
左邊填了4和12，右邊填了9和18，它們分別是12和18獨有的因數。
3.重疊部分出現的數還需不需要在不重疊部分寫出來?
完成以上活動，小組內交流，準備展示。
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