蘇教版五年級數學上冊《小數的大小比較》小數的意義和性質PPT優質課件下載，共12頁。
學習目標
1.經歷小數大小比較方法的探索過程，掌握比較小數大小的方法，并能用來解決有關的實際問題。
2.進一步提高比較、分析、歸納推理和數學思考能力，增強學習數學的興趣和信心。
探究新知
任務驅動::閱讀教材的內容，嘗試解決下列問題。
1.先比較每組中兩個整數的大小，再說出比較整數大小的方法是什么。
675○ 548 1200○210
比較整數大小，可以從高到低分別比較相同數位上的數字。
2.閱讀教材例7，從圖中你了解到哪些信息？要我們解決什么問題？
信息:1副三角尺0.6元，1本練習本0.48元，解決的問題是比較0.6和0.48的大小。
3.你認為0.6和0.48這兩個小數哪個大？用自己的方法說一說。
我認為0.6>0.48，因為0.6元是6角，0.48元是4角8分。
課堂鞏固
1.在□里填上適當的數。
0.□ 5<0.06 7.41>7.4□ 6.□ 3>6.53
2.兩個超市的毽子、羽毛球和乒乓球拍的價格如下:
(1)( )超市的毽子貴一些。
(2)( )超市的羽毛球便宜些。
(3)在( )超市購買乒乓球拍更合算。
3.下面的小數，各在哪兩個相鄰的整數之間？
□ <1.6<□ □>23.95>□
□ <3.004<□ □>90.09>□
4.按要求分別寫出四個小數。
(1)小于5.6的小數。
(2)大于5.6且小于5.9的小數。
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