滬科版九年級物理上冊《科學探究：物質的比熱容》內能與熱機PPT課件(第1課時)，共21頁。
學習目標
1.探究物質的吸放熱規律。
2.理解比熱容的概念。
3.知道比熱容是物質的一種特性。
一、探究物質的吸放熱規律
吸收熱量轉換為加熱時間
相同質量的同一物質，升高溫度越多，吸收熱量越多
同一物質升高相同的溫度，質量越大，吸收熱量越多
實驗器材：燒杯、酒精燈(或電加熱器)、石棉網、天平、秒表、溫度計、攪拌器、水、煤油（食用油）。
方案一：取質量相等的水和煤油，加熱相同的時間（吸收相等的熱量）后，比較溫度的變化。
方案二：取質量相等的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時間（吸收熱量的多少)。
注意事項：
(1)實驗中用到的研究方法都有什么？
答：控制變量法；轉換法（把吸收的熱量轉換為加熱時間）。
(2)攪拌器的作用是什么？使用時應注意什么？能否用溫度計代替？
答：使液體受熱均勻；攪動要緩慢。不能用溫度計代替，溫度計的玻璃泡易碎。
(3)為什么使用相同規格的燒杯和熱源？
答：保證相同時間內液體吸收的熱量相同。
(4)實驗中，各組實驗數據可能有較大差異，可能是什么原因？
答：實驗中熱源供給的熱量有差異；且實驗中有熱量有損失。
二、比熱容
經過科學測定，發現一般情況下，不同的物質，在質量相等、升高溫度相同時，吸收的熱量不同。物質的這種性質，用物理量比熱容來表示。
一定質量的某種物質，在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質的比熱容。
比熱容用符號c 表示，比熱容的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg · ℃)。
物質的比熱容
單位質量的某種物質，溫度降低1℃所放出的熱量，與它溫度升高1℃所吸收的熱量相等。
物質的比熱容的特點
1. 液體比熱容一般比固體大。
2. 不同物質比熱容一般不同，是物質的一種特性。
3. 同種物質，狀態不同，比熱容可能不同。
4. 水的比熱容較大， c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)，其物理意義是：1 kg水溫度升高或降低1 ℃吸收或放出的熱量是4.2×103 J。
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