七年級道德與法治上冊《師生交往》PPT優秀課件下載，共30頁。
教學相長的內涵：
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；
另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
探究：教學相長的要求
老師不是圣人，老師也有不足的時候。一方面，我們要尊敬老師、熱愛老師；另一方面，我們與老師發生分歧時，要主動與老師進行交流，表達自己觀點。
與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
如何做到教學相長
① 面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
②真誠恰當的向老師表達自己的觀點和見解既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。
③與老師分享自己的學習感受、學習成果可以促進師生的共同進步。
如何正確對待老師的表揚和批評
我們要學會正確對待老師的表揚和批評。
老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
老師的批評意味著關心、提醒和勸解，可以幫助我們反省自己；
我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
如何做到教學相長
①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
②真誠恰當的向老師表達自己的觀點和見解既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。
③與老師分享自己的學習感受、學習成果可以促進師生的共同進步。（p66）④我們要學會正確對待老師的表揚和批評。
亦師亦友
1、師生交往的良好狀態是什么?
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
2、為什么要尊重老師？
尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，尊重老師不僅體現了我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
3、如何建立亦師亦友的師生關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。尊重老師不僅體現在我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
②在平等相待、互相促進的師生交往中，我們可以成為老師的朋友，主動關心、理解老師。老師是我們知識學習的指導者，也是我們的精神成長的引路人。
如何建立“亦師亦友”/良好的師生關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應該主動關心老師、理解老師。
③學會正確處理與老師發生的矛盾。（4個方法）
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