我愛讀書主題班會《窗邊的小豆豆》讀書分享PPT班會課件，共14頁。
作者—日本作家黑柳徹子。黑柳徹子同時也是NHK著名電視節目主持人、暢銷書作家。她的代表作品有《窗邊的小豆豆》《徹子的房間》。
《窗邊的小豆豆》 記述的是日本著名作家黑柳徹子在巴學園讀小學的一段經歷,書中向我們展示了一個與眾不同的“巴學園”；還有校長先生了不起的教育理念，同時也敘述的小豆豆父母在家庭教育方面有著與眾不同的教育理念。對孩子深刻的理解和支持,放手讓孩子去經歷,看重對孩子"心"的愛護,小豆豆的父母用這樣的愛,將一個因淘氣,一年級就被退學的孩子養育成一位著名的作家。
一個可愛的媽媽—黑柳朝小豆豆的媽媽黑柳朝是家庭主婦,相夫教子。黑柳朝是一個積極樂觀有好奇心有耐心和行動力的人。她認為小孩子是上天賜予的寶物,懷著感恩的心關愛理解和培養著孩子。
第一、對孩子的理解和支持
本書的開頭便是小豆豆的媽媽被學校老師請到了學校、要求小豆豆退學。老師痛陳了小豆豆在校期間的種種“劣行”，包括不顧課堂秩序自顧自地玩書桌，邀請窗外路過的宣傳藝人來演奏，和窗外的燕子聊天，美術課鋸書桌……小豆豆的媽媽在聽到這些投訴時，一定也有作為父母的難為情，但面對如此嚴重的事件，她卻沒有因此而責罵小豆豆，她選擇從孩子的角度去理解小豆豆。“媽媽的眼前好像出現了小豆豆的樣子。從來沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停地開開關關……”她并不是做了什么壞事，而且，更重要的是，等她對桌子漸漸習慣了，就不會再那樣了。當然她對小豆豆如此的信任和理解不是基于盲目的溺愛，而基于她對小豆豆的仔細觀察。
也正是基于這位母親日常仔細的觀察和對孩子的深刻理解，面對被退學的小豆豆，她選擇一種極為平和的態度，只是說：“我們去一個新學?？纯窗?，聽說那里很不錯呢。”其實，任何人都可以想象一位母親在遇到這樣的事情時的復雜情緒。但是母親選擇了隱瞞，不至于讓孩子沮喪和惴惴不安，以至于喪失了對自己的自我認知。
第二、放手讓孩子去經歷
小豆豆第一次和爸爸媽媽去逛廟會，見到了剛出生的黃色的小雞。她懇求爸爸媽媽能買下小雞，但是開始爸爸媽媽不想同意，因為他們知道這小雞太小了，非常容易就死掉，那么小豆豆會非常傷心。明知孩子心里會難過時，家長往往就預先阻斷事情的進展，以期能夠更好地保護孩子，這種保護的欲望就像作為父母的一種天然沖動，但家長的這種沖動是否真的對孩子有益呢。小豆豆的爸爸媽媽開始也是秉承著這種保護的欲望下不給她買小雞，并且告訴她小雞很快就死掉了，但小豆豆的一再懇求讓他們選擇放手讓她去經歷，他們沒有說“你不聽，等小雞死了別哭鼻子”的話，威脅恐嚇小豆豆，在小雞死后也沒有多余的嘮叨。
有時候我們也常常會對孩子妥協，但心中放不下的擔心和憂慮，總是讓我們不忘補上幾句狠話，意思是，不聽老人言，吃虧在眼前，到底還不是我們說對。其實真正的放手是在評估了事情的風險，確定孩子不會受到真正的身心傷害之后，告知孩子可能存在的風險，然后就不再用狠話，為自己的“正確”爭辯了，閉口不言等孩子自己去經歷去體會，這樣的孩子才會有真正的心理體驗和收獲，這種收獲是父母說教所不能給予的。事實上小雞的死讓小豆豆體驗到離別。對她未來在看待和接受好友泰明離世的時候，有了很好的心理鋪墊。“小豆豆知道，泰明死了，死就是這樣的，那么可愛的小雞，死了以后無論怎樣呼喚，怎么撫摸，它們都不會動了。”這就是成長。
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