部編版八年級語文下冊《子衿》課外古詩詞誦讀PPT免費下載，共11頁。
作品簡介
《鄭風》為《詩經》國風中的內容，十五國風之一。為鄭地民歌。鄭，今河南新鄭一帶。“鄭風”就是這個區域的民歌。
背景資料
《毛詩序》曰：“《子衿》，刺學校廢也，亂世則學校不修焉。”孔穎達疏：“鄭國衰亂不修學校，學者分散，或去或留，故陳其留者恨責去者之辭，以刺學校之廢也。經三章皆陳留者責去者之辭也。”朱熹《詩集傳》云：“此亦淫奔之詩。”這些觀點今人多不從?，F代學者一般認為這是一首情歌。歌者熱戀著一位青年，他們相約在城闕見面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急地來回走動，埋怨情人不來赴約，更怪他不捎信來，于是唱出此詩寄托其情思。
子 衿
《詩經·鄭風》
青青/子衿，悠悠/我心。
縱我/不往，子寧/不嗣音？
青青/子佩，悠悠/我思。
縱我/不往，子寧/不來？
挑兮/達兮，在/城闕兮。
一日不見，如/三月兮！
青青的是你的衣領，悠悠的是我的心境?？v然我不曾去會你，難道你就此斷音信？
青青的是你的衣佩，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會你，難道你不能主動來？我來回踱著步子啊，在這高高城樓上。一天不見你的面啊，好像已有三月長！
這首詩的主要內容是什么？
這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人，可望穿秋水，卻不見人影，濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨。
“挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！” 表達了主人公怎樣的情感？
點明地點，寫女主人公在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。形象地表達了女主人公盼望戀人歸來的急切心情。
這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結構上看，具有怎樣的特點？有什么好處？
全詩采用倒敘手法。從結構上看，詩歌的前兩章具有重章復沓的特點。反復渲染，突出女主人公對戀人的思念之深。
概括主題
這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人，表現了這位熱戀中的女子焦急不安、情深意切的真摯感情。
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