部編版八年級語文下冊《卜算子·詠梅》課外古詩詞誦讀PPT精品課件，共10頁。
作者簡介
陸游（1125—1210），南宋詩人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。一生創作詩歌很多，今存九千多首，內容極為豐富。抒發政治抱負，反映人民疾苦，批判當時統治集團的屈辱投降，風格雄渾豪放，表現出渴望恢復國家統一的強烈愛國熱情?！蛾P山月》《書憤》《農家嘆》《示兒》等均為世人所傳誦。抒寫日常生活，也多清新之作。另有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等作品。
整體感知
卜算子·詠梅
陸 游
驛外/斷橋邊，寂寞/開無主。已是/黃昏/獨自愁，更著/風和雨。
無意/苦爭春，一任/群芳妒。零落/成泥/碾作塵，只有/香如故。
精讀細研
【譯文】驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。
梅花本不想和百花爭春斗艷，任憑百花妒忌。即使凋零了，化作泥，又碾作塵，梅花一如既往散發出縷縷清香。
合作探究
在上片中，梅花處在一個怎樣的惡劣環境中？作者為什么要寫梅花的生長環境？
梅花生長在郊野的驛站外面，破敗不堪的橋邊（梅花開在人跡罕至、寂寥荒寒的郊外），凄風苦雨（寒風冷雨）的黃昏。表現了梅花不畏困境的頑強精神。
“無意苦爭春，一任群芳妒”以花喻人，表現了詞人的什么品格？
表現了詞人堅決不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀（排擠打擊）、堅貞自守的傲骨（孤高氣節）。
詞人筆下的梅花形象，其實是詞人自己的化身，這首詞明寫梅花，暗寫抱負。詠梅，實際上是借梅花的品格自明心跡，自抒懷抱。
概括主題
作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節自守、矢志不渝的高尚品質，表現自己雖屢遭不幸卻不趨炎附勢、堅守節操的高潔品格。
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