部編版八年級語文下冊《在長江源頭各拉丹冬》PPT優秀教學課件，共30頁。
作者簡介
馬麗華，1953年生，山東濟南人，作家，主要作品有詩集《我的太陽》，散文集《追你到高原》《終極風景》，長篇紀實隨筆《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風》及論著《雪域文化與西藏文學》。馬麗華被譽為“西藏的行者和歌者”。
背景資料
本文選自《藏北游歷》（中國藏學出版社2007年版）。有刪改。藍天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景觀。馬麗華在西藏工作近三十年，足跡踏遍大半個西藏，寫下了許多介紹西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟隨電影攝制組走進各拉丹冬，領略到壯美的雪山和奇異的冰塔林的景色，寫下此文。
整體感知
1.文章主要講了什么內容？
作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的見聞和感受。
2.本文是按照怎樣的順序組織材料的？本文的線索是什么？找找游蹤。
按照時間的推移、地點的轉換來組織材料的。
以作者跟隨攝制組探險的兩天行蹤為線索
層次劃分
第一部分 （1-2）寫初見各拉丹冬的景象。
第二部分 （3-11）詳寫第一天在不同地點所見的景象及感受。
第三部分 （12-15）略寫第二天再次進入冰塔林的經過。
第一部分
1.第一句話，有何作用？
交代事件、地點、人物和事件，開門見山，直接入題。
2.各拉丹冬雪峰有何特點，作者的游覽的是哪里？
3.結尾寫中外勇士探險獻身有何作用？
（1）說明受到世界關注
（2）表明此地地理環境惡劣
（3）對探險者執著的探險精神的一種贊美
4.第二自然段中，概括此地的氣候特征。
天氣嚴寒、變化多端
作者寫身體狀況與寫景有什么關系？這樣寫有何表達效果？
1.側面寫出了自然環境的艱險，表現了作者的樂觀與堅強，敢于為科學事業獻身的精神，更加的真實可信。
2.作者的身體狀況構成了文章的一條線索，身體狀況越來越糟糕，對格拉丹東的感受和理解越來越細致，想象也越來越富有詩意。
自主歸納
跟隨隊伍行進在各拉丹冬，尤其在進入冰塔林之后，作者的觀賞視角也不盡相同，試著找出這些變化。
課堂小結
作者從不同的角度寫景，抓住景物特點，描繪了長江源頭各拉丹冬雪山的神奇美麗，并賦予雪山以生命，寫景中蘊含著作者對雪山的崇敬和贊美之情。
... ... ...
關鍵詞：在長江源頭各拉丹冬PPT課件免費下載，.PPTX格式；
