部編版八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》PPT優質教學課件，共32頁。
背景資料
安史之亂導致社會動蕩，民不聊生。759年，杜甫一家輾轉流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊清苦。
不料到了八月，大風破屋，大雨又接踵而至。杜甫長夜難眠，感慨萬千，寫下了這篇膾炙人口的詩篇。詩中寫的是自己的數間茅屋，表現的卻是憂國憂民的情懷。
整體感知
八月/秋高/風怒號，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長林梢，下者/飄轉/沉塘坳。
南村群童/欺我/老無力，忍能/對面/為盜賊。
公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。
俄頃/風定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。
床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經/喪亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！
安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風雨不動/安如山。
嗚呼！何時/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨破/受凍/死亦足！
【譯文】八月秋風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飄飛得高的茅草掛在高高的樹梢上，飄飛得低的轉著沉到池塘水中。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟然狠心心這樣當面做搶掠的事，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。
一會兒，風停了，天空中的烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑下來了。布被子蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡相不好，把被里蹬破了。下雨屋頂漏水，屋內沒有一點兒干燥的地方，房頂的雨水像麻線一樣不停地往下漏。我自從經歷了戰亂，一直憂患焦慮，睡眠很少，如今又在漫長的黑夜，到處浸得濕淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！
怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，大大地庇佑天下間貧寒的士人，讓他們開顏歡笑！房子在風雨中也不為所動，安穩得像是山一樣。唉！什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時，即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！
如何看待杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想？
探究一：杜甫在詩中通過描寫他自身的痛苦來表現“天下寒士”的痛苦，表現社會的苦難、時代的苦難。在狂風猛雨無情襲擊的秋夜，詩人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破，想的是“大庇天下寒士”，表現了杜甫熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現實的崇高理想。
探究二：杜甫身居漏雨茅屋，卻突發奇想，要“大庇天下寒士”。他因“茅屋為秋風所破”一事所發出的不只是身世之慨，更有推己及人的博愛情懷。這是一種飽嘗民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷，這種忘我的精神，這種寬廣的胸襟，是非?？少F的。
概括主題
《茅屋為秋風所破歌》是一首歌行體古詩。詩人通過描寫屋破雨漏、床濕被冷、通宵不眠的種種窘況，由個人的痛苦聯想到國家的動亂、人民的疾苦，表達了憂國憂民之情。
寫作特色
描寫、記敘、抒情多種表達方式有機結合。
開篇以描寫為主，連用了“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄”一連串動詞，組成了一幅幅鮮明的圖畫，表現出了風的威勢。接下來的內容以敘述為主，述說了自己年老無助、無處安身的不幸遭遇。這一部分內容寫的是具體事物，緊扣主題，充滿了感情。最后一部分抒情，用了“廣廈千萬間”“天下寒士俱歡顏”等鮮明、生動的形象來表達主題，使抒情并不抽象、空洞。全詩環環相扣，層層逼近，構成了一個有機的整體。
... ... ...
關鍵詞：茅屋為秋風所破歌PPT課件免費下載，.PPTX格式；
