部編版九年級語文上冊《沁園春·雪》PPT免費教學課件下載，共18頁。
本課目標
1、熟讀并背誦本詞，同時感知詞中的形象，體會本詞的意境；
2、掌握寫景、議論、抒情相結合的寫法，品味本詞準確、凝練的語言；
3、感受詞人的豪邁情懷，激發熱愛祖國壯美河山的思想感情。
作者簡介
毛澤東（1893——1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。
他在文學上有很高的造詣，一生中創作了大量詩詞。其作品氣勢雄渾、意境開闊，描繪出中國革命的壯麗畫卷，表現了偉大革命家的情懷。主要著作收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞集》。
寫作背景
這首詞寫于1936年2月。1936年2月，毛主席率領紅一方面軍從陜北出發，準備東渡黃河，進入山西西部。在陜北清澗海拔千米、白雪覆蓋的塬上，他面對茫茫雪野、蒼茫大地，胸中豪情激蕩，揮筆寫下了這首氣吞山河的《沁園春·雪》。
新課講解
（1）閱讀課文，分出上下片。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。（過渡句）
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
（2）閱讀上片，進行分層并概括層意。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
第一層：概括描寫北國的壯麗雪景。
望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
第二層：具體描寫北國風光。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
第三層：寫雪后晴天的美麗顏色。
（3）閱讀下片，進行分層并概括層意。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
第一層：承上啟下，由描寫景物轉入評論歷史
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
第二層：具體評論歷史人物。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
第三層：歌頌無產階級革命英雄。
語言品悟
（1）“千里冰封，萬里雪飄”這兩句描寫好在哪里？
答：“千里”“萬里”是互文，突出開闊的意境、宏大的氣魄；“封”字寫靜，“飄”字寫動，一靜一動，動靜結合，相映成趣。
（2）嘗試賞析一下“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。
答：前面兩句是動態描寫，化靜為動。巧用比喻修辭手法，說“山”在“舞”、“原”在“馳”，傳神地將冰封雪蓋的群山高原寫得生機勃勃，生動活潑。后一句的一個“欲”字把“山”“原”人格化，生動地寫出它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚奮發的氣概，表達了對雪后“山”“原”的喜愛之情。
情感體會
上片寫了哪些意象？表達了詞人怎樣的思想感情？
答：冰、雪、長城、大河、山、原。表達了詞人對山河的熱愛之情。
該如何理解詞的最后三句？
答：“俱往矣”將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉向詞人所處的當今時代，點出全詞“數風流人物，還看今朝”的主題。“今朝”的風流人物不負歷史使命，超越歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創造空前偉大的業績。這是詞人堅定的信念和遠大的抱負的體現。
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