部編版九年級語文上冊《月夜憶舍弟》PPT免費課件，共12頁。
作者介紹
杜甫(712—770)，字子美，嘗自稱少陵野老。唐代詩人。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被世人尊為“詩圣”。他的詩具有豐富的社會內容，廣泛而深刻地反映了當時的歷史面貌。因此被稱為“詩史”。有《杜工部集》傳世。
背景資料
本詩選自《杜詩詳注》卷七（中華書局1979年版）。這首詩寫于唐肅宗乾元二年（759年）秋天，當時仍處在安史之亂中，杜甫客居在秦州（今甘肅天水），只有最小的弟弟在他身邊，其余三人分散在河南、山東等地，戰事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念之情。這首詩就是他當時思想感情的真實記錄。
整體感知
月夜憶舍弟①
【唐】杜甫
戍鼓②斷人行③，邊秋一雁聲。
露從今夜白④，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃⑤未休兵。
精讀細研
首聯交代背景,渲染氣氛。“斷人行”交代背景，表明戰事頻繁；“邊秋一雁聲”從視覺、聽覺的角度寫邊塞凄涼景象，為“月夜”渲染一種壓抑氣氛。
頷聯交代時令，點明主旨。“露從今夜白”交代時令，即“白露節”，表明天氣漸涼，地面水汽凝結，使人頓生凄涼之感。“月是故鄉明”融入詩人主觀想象，點明主旨，突出詩人深切的思鄉之情。這兩句采用“移情”手法，本來一樣潔白的霜露，可在今晚更加蒼白；本來一樣明亮的月亮，可偏在故鄉最為明亮，這完全是詩人在自然景物描寫中融注的主觀想象，是詩人思念家鄉和親人情感的自然流露。
頸聯承上啟下，自然過渡。詩人由望月懷鄉自然引出對弟弟的思念，綿綿愁思中夾雜著對生離死別的焦慮和不安。
尾聯流露不滿，深化主題。詩人進一步抒發自己內心的憂慮和惆悵之情，同時含蓄地表現出“安史之亂”給人民帶來的痛苦和災難，深化主題。
概括主題
本詩通過寫兄弟因戰亂而離散，杳無音信，而自己只能在異鄉的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露。表達了詩人對弟弟深深的思念與擔憂，以及對國家處于戰亂之中的現狀的悲痛之情。
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