部編版九年級語文下冊《歲月如歌——我們的初中生活》PPT優質課件，共26頁。
同學們， 一眨眼，三年時光悄然逝去，我們也站在了分離的路口。今天的這次綜合性學習活動是我們初中三年語文學習的最后一次活動，這既是對三年初中時光的一次愉快回顧，也是對即將展開的新生活的美好憧憬。接下來，就讓我們一起回眸三年一起歡笑、共同奮斗的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。
學習目標
1.通過參加活動，培養口語交際能力及語文綜合運用能力，提高自己的寫作水平。（重點）
2.通過活動，正確認識自我、認識生活，培養健康的個性、積極的人生觀和熱愛生活的態度，積累生活智慧。（難點）
3.在活動中進一步感受集體的力量，培養集體主義精神，提高團結協作的意識。（素養）
合作探究
一、成立編委會，做出分工
由全班同學推選出主編1名，副主編多名，共同組成班史編委會，并邀請語文教師做顧問。編委會確定編寫方案之后，動員全班同學積極參加，做好以下分工：
1.主編（1名）：召集編委會議，按編委會制定的班史編寫思路，擬定編寫計劃，確定編寫方案。序言、后記，由主編負責，邀請校長，或班主任或語文老師撰寫。
2.編輯委員（3名）：圍繞班史編寫方案，解決負責各板塊在編輯中遇到的問題及資料審定。
3.全班同學積極參加，做好以下分工：
①信息資料組：負責文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。
②文字撰寫組：負責主要文稿的撰寫及文字統籌工作。根據編委會的編寫思路，又可分為若干小組。
③設計制作組：負責班史的封面設計、版式設計、插圖繪制及印制等工作。
二、搜集資料，創作文稿
①信息資料的搜集要注意全面翔實，并做初步整理，按內容和材料的性質進行初步分類，如班級學習、班級生活、班級活動、班級榮譽等。
②文字撰寫組撰寫文稿。寫入班史的事件，要認真進行核查，確保真實無誤，同時還要向全班同學征稿，并做好編輯工作。
③班級成員“素描”。班史里應該有所有同學的“素描”。要發動同學積極參與，給自己寫傳，給同學好友寫傳。為了調動大家的積極性，可以采用“有獎征文”的形式。
三、編輯加工，裝幀制作
1.編輯加工。文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。
2.撰寫序言后記。邀請校領導、班主任或其他老師撰寫。
3.裝幀制作。將文稿交給設計制作組進行裝幀設計（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可用電腦排版，打印成書，班級師生人手一冊，送學校一冊。
課堂小結
老師寄語
“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒早已飛過……”青春，像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發出悅耳的聲音。“你們今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁。”我相信你們的明天會更好。
當我們沐浴第一縷陽光，陽光給了我們斑斕的希望；當我們第一次見面，微笑給了我們斑斕的暢想；當我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望；讓我們合上記憶之書，再訴衷腸。
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