部編版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》PPT下載(第2課時)，共37頁。
合作探究
1.結合課文內容，思考：鄒忌為什么可以進諫成功？
①鄒忌巧妙設喻，委婉勸諫，使齊王從中受到啟發后明白了事理，愉快地接受了他的勸諫。
②齊威王開明，是一位有作為的君主，從諫如流，聞過則喜，勇于改革。
2.鄒忌勸諫技巧之高具體體現在何處？
甲：為對方打算——不暴露游說的目的。鄒忌以“家庭小事”說自己的體會，現身說法使齊王也同理得證“蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰勝于朝廷”。
乙：用婉言相勸——忠言順耳利于聽。鄒忌實話實說“不如徐公美”，創設情境，取悅威王。鄒忌諳習“良藥蜜口利于病，忠言順耳利于聽”。
丙：巧施攻心術——先對方之憂而憂。鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環境中；又知曉齊王有修明內政以興邦的宏志，以此設喻使齊王欣然接受勸告。
3.回顧鄒忌諷諫的過程，簡要分析文中兩個人物的形象特點。
鄒忌：有自知之明，善于思考，敢于堅持真理，是一位足智多謀、嫻于辭令的謀士。
齊威王：心胸寬闊，氣度宏大，知錯能改，是一位從諫如流的有魄力的開明君主。
4.鄒忌成功地說服齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？
在當今社會中，口語交際的頻率很高，了解別人、推薦自己、談判求職、合作共事等都需要較高的口語表達能力。所以鑒賞鄒忌的勸諫技巧，對提高我們適應社會交際的能力有十分重要的作用。游說別人時要不卑不亢，言語恰到好處——既不能刺激對方，又不失自己的尊嚴，是鄒忌給我們的啟示，也是人際交往的原則。
概括主題
本文記敘了鄒忌諷諫齊王,使齊王廣開言路、修明政治的故事,說明了國君必須廣泛采納各方面的批評建議,興利除弊,才可以興國的道理。同時也告訴人們,不要被一些表面現象蒙蔽,要時刻保持清醒的頭腦,才能不犯或少犯錯誤。
寫作特色
設喻說理。
先從用作設喻的事實寫起，寫了鄒忌與徐公比美，妻、妾、客的贊美之辭及鄒忌對這些言辭的分析，這部分內容表面上看來似乎與諷諫無關，實際上是設喻說理的前提。接著寫鄒忌諷諫齊王，從正面設喻來說明君王受蒙蔽嚴重的道理。最后從國內和國外兩個方面寫出了齊王納諫取得的巨大成效。
精心剪裁，詳略得當。
從內容上看，全文可分為兩部分：鄒忌諷諫和齊威王納諫。諷諫寫得詳細，特別是鄒忌與城北徐公比美的情節，作者進行了繪聲繪色、細致入微的描寫；而后來齊威王納諫之后興利除弊寫得粗略，只是抓住了時間的變化，從“令初下”到“數月之后”，最后至“期年之后”，概括敘述了納諫的結果。
語言精練，要言不煩。
鄒忌與妻、妾、客的三問三答，同樣的內容，不同的表現，只是文字上略有變化。三問，既表現了鄒忌的懷疑，又毫無重復之感；三答，語意完全相同，但感情色彩卻大不一樣。鄒忌向齊威王陳述自己的經歷時，用“皆以美于徐公”代替了“美我者”，概括敘述比美的經過，使文章不重復、不啰唆。
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