人教版二年級數學下冊《數據收集和整理》PPT課件(第2課時)，共20頁。
情境導入
如果要從兩個人中選出一個人參加比賽，選用舉手或投票哪種方法合適？怎樣收集與記錄才能保證得到的結果是正確的呢？
我把選擇兩個人的人的名字分別列出來。
我用一條橫線代表一個人名，這樣更簡單。
探究新知
學校舉行講故事大賽。二（1）班要從小剛、小雨兩名同學中選一名參加比賽。
想：可以用什么方法來決定誰參加比賽？
記錄時可以每10個一列，便于統計數據。
規則：每名同學只能從小剛和小雨選一名進行投票，再統計出誰得的票數多。
用寫“正”字的方法記錄得票情況。
當票數比較集中時，畫的符號會比較多，占的地方比較大，數數時容易數錯。
寫“正”字統計，“正”字的每1筆代表1票，1個“正”字有5筆，即1個“正”字代表5票。
用寫“正”字法記錄，五個五個地數，比較方便、快捷。
這節課有什么收獲呢？
其中畫“正”字的方法既方便又快捷。
收集整理數據→填寫表格→進行分析
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