人教版四年級數學下冊《小數點的移動引起小數大小的變化》小數的意義和性質PPT下載(第2課時)，共20頁。
探究新知
小組討論:你是怎樣解決問題的?
(1)把0.07分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
“擴大到原來的10倍、100倍、1000倍”，這句話讓你想到了什么？可以和哪個知識點聯系起來？
整數部分是“0”，小數點右移時，整數部分前面的“0”必須去掉。
把0.07擴大到原來的100倍就是乘100。
0.07乘100，就是把0.07的小數點向右移動兩位。
把0.07擴大到原來的1000倍就是乘1000。
0.07乘1000，就是把0.07的小數點向右移動三位。
(2)把3.2分別縮小到原來的"1" /"10" 、"1" /"100" 、"1" /"1000" 各是多少？
“縮小到原來的"1" /"10" 、"1" /"100" 、 "1" /"1000" ”，這句話讓你想到了什么？可以和哪個知識點聯系起來？
把3.2縮小到原來的"1" /"10" 就是除以10。
3.2除以10，就是把3.2的小數點向左移動一位。
把3.2縮小到原來的"1" /"100" 就是除以100。
3.2除以100，就是把3.2的小數點向左移動兩位。
把3.2縮小到原來的"1" /"1000" 就是除以1000。
3.2除以1000，就是把3.2的小數點向左移動三位。
這節課你們都學會了哪些知識？
運用小數點移動引起小數大小變化的規律，可以把一個數擴大或縮小。
0.07×10＝0.7
整數部分是“0”，小數點右移時，整數部分前面的“0”必須去掉。
3.2÷10＝0.32
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