教科版三年級科學下冊《測試“過山車”》PPT免費課件，共24頁。
學習目標
物體的運動可以用位置、路線、快慢等來描述。
利用自制的“過山車”正確描述物體的位置和物體的運動路線，能正確比較物體運動的快慢。
愿意跟同伴合作探究。
形成認真操作、仔細觀察、及時記錄、樂于交流的科學態度。
活動內容
（1）將方向盤的中心點對準“過山車”的起點，將方向盤平鋪在“過山車”的下面。
（2）將小球擺放在軌道上的任意一點，利用方向盤說出當前位置的小球位于“過山車”起點的什么方向。
（3）用細繩從起點出發，沿著軌道鋪設至小球所在位置，再用軟尺量出這段細繩的長度，記錄小球與起點之間的距離。
（4）方向和距離完整的描述，以起點為中心時小球的位置。
怎樣描述物體的位置？
描述物體位置時，以“過山車”軌道的起點為參照物，假定起點的位置不變，小球運動一段距離后，可以借助方向盤，以軌道起點為中心，測量小球距離中心的距離，同時描述小球的方向。
描述物體的位置要包括參照物、物體與參照物的方向和距離三大要素。
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