教科版四年級科學上冊《食物在口腔里的變化》PPT教學課件，共24頁。
學習目標
食物在口腔里會經歷初步的消化過程。牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。
牙齒有三種，不同的牙齒有不同的功能，保護好牙齒，有利于我們的身體健康。
觀察、描述食物在口腔中的變化以及牙齒形狀特征、分布，能對食物在口腔中的變化進行簡單的記錄。
分角色扮演“饅頭”“牙齒”“舌”，模擬饅頭在口腔中的初步消化過程，感受牙齒、舌和唾液的共同作用。
能夠在角色扮演中不斷完善對牙齒結構及運動特點的認識，有意識地對自己的原有觀念進行補充或修正。
能夠認真仔細地觀察和實事求是地描述牙齒的結構和運動特點。愿意與他人分享食物在口腔里消化過程的研究結果
體會口腔對消化食物的重要作用，有健康生活的意識。
1.食物在口腔中發生了什么變化?經歷了哪些過程?
饅頭在口腔中被舌頭攪拌變得濕潤，被門齒切割成小塊，被犬齒撕碎，被臼齒研磨。
2.根據“饅頭在口腔中的消化”模擬活動，說一說牙齒和舌都擔負了什么工作。
牙齒負責把食物切碎，舌頭能夠將食物在口腔中進行傳送和攪拌。
3.在食物的消化過程中，除了牙齒和舌以外，還有其他參與者嗎？
饅頭在被咀嚼過程中會被唾液浸濕變軟。
4.食物在口腔中的初步消化，為進一步消化提供了哪些便利條件？
咀嚼過程預先消化一部分食物，減輕消化道的負擔。唾液分泌還有利于食物的濕軟，不至于傷害到食道，有利于下咽。
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