《分數的大小》分數的意義PPT課件
把分母不相同的分數化成和原來分數相等、并且分母相同的分數，這個過程叫做通分。
1/6( )3/10
1/6=10/60 1/6=5/30
3/10=18/60 3/10=9/30
10/60＜18/60 5/30＜9/30
所以1/6＜3/10 所以1/6＜3/10
6和10的公倍數做分母 6和10的最小公倍數做分母
... ... ...
練一練
1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數學故事書。
⑴淘氣和笑笑誰看的頁數多？說一說你是怎么想的。
⑵怎樣比較兩個分數的大??？與同伴交流。
⑶比一比，笑笑和奇思誰看的頁數多？
2.比較下面各組分數的大小，并與同伴交流。
5/8( )5/9 3/4( )4/3 5/8( )4/7 7/8( )9/10
森林運動會上，小兔和小山羊進行跑步比賽。在相同時間內，小山羊跑了全程的5/6，小兔跑了全程的6/7。誰跑得快呢？
5/6＜6/7
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