《轉盤游戲》可能性PPT課件
某茶社在圣誕、新年到來之際，為了吸引顧客，凡光顧的消費者均可參加茶社組織的轉轉盤打折付款活動：共設6種打折方式，分別為原價、九折、八折、五折、兩折、免費。
問題：從商家的角度出發，該轉盤應如何設計才合理？（打折方式還可自己發揮）
活動一：
轉動轉盤，當轉盤停止時，指針落在什么顏色區域的可能性大？
(1)先數一數：整個轉盤共分幾格？其中紅色區域占百分之幾？白色區域占百分之幾？猜測當轉盤停止轉動時， 指針落在什么顏色的區域的可能性大？
(2)操作與統計。一個同學轉動轉盤，當轉盤停止轉動時，另一個同學記錄指針落在什么顏色的區域。交換轉動，統計結果，填寫下面的表格。
... ... ...
活動的結果：
（1）轉盤指針落在哪個區域可能性大？
（2）在游戲過程中，你是如何調整數據的？
（3）將各小組的活動結果進行匯總，“平均數增加1”的次數占總次數的百分比是多少？“平均數減小1”的呢？
（4）如果將實驗繼續做下去，卡片上所有數的平均數會增大還是減小，為什么？
猜“是奇數” 或 “是偶數”;
猜“是3的倍數”或“不是3的倍數”；
猜“是大于6的數”或“是不大于6的數”.
問題1：以上三種猜法中，每一種猜法對于兩方來說都是公開的嗎？為什么？
問題2：如果你是猜數者，你將選擇哪種猜數方法，怎樣猜？
問題3：如果使雙方獲勝的可能性相同，你還有哪些猜數方法？
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布置作業：
1、（1）請你設計一個轉盤，使它停止轉動時，指針落在紅色的區域的可能性比落在白色的區域大；
（2）若小明設計的轉盤有3種顏色，你覺得可能嗎？
2、結合本節課你的學習和感受，同時借鑒課上同學們展示的作品, 對前面你為茶社設計的轉盤進行再修改。
3、元旦班級要舉行一個游藝活動，請同學們結合實際設計一個轉盤及游戲規則。
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