《我知我師我愛我師》老師伴我成長PPT課件5
學習目標
1.了解師生關系對學生健康成長的影響
2.了解老師工作的基本特點，知道為什么要尊師重教，理解老師在學生知識學習和人格成長中的作用
3.知道新型師生關系的基本內涵
自學指導
1.結合43頁的案例思考：師生關系對我們的成長有什么影響？
2.因此，在與老師的交往中，________是我們應有的道德品質；善于和老師_____，是我們需要學習的一項重要能力。
3.閱讀44—45頁的內容，想一想：老師的工作有什么特點？隨著網絡信息技術時代的到來，未來社會還需要老師嗎？
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電視老師的后果
墨西哥中學教育專家桑托斯說，在全國性的標準化考試中，許多“電視中學”的學生成績都不太理想。
在2003年，40％的“電視中學”考生未能通過全國性的畢業考試，而傳統的中學學生不及格率僅為25％。
農村地區9年級的“電視生”在閱讀測試時，成績還不如城里的小學二年級學生。
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毛澤東向教師敬酒
1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應該應該！”
朱德給老師敬禮
1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。
魯迅尊敬老師
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續撰文兩篇紀念。
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