《主動溝通健康成長》老師伴我成長PPT課件5
學習目標
1.新型的師生關系.
2.主動與老師溝通的方法.
3.如何對待老師的表揚與批評?
4.被老師誤解時應怎么辦?
5.如何建立良好的師生關系.
搜尋心底的故事：
從幼兒園到現在，對你影響最深的老師是哪一位？請把他的才能、品德和你的感受說出來。
這些教師之所以受學生的歡迎和喜愛,是因為他們都把學生當成朋友,真誠的與他們交流,不僅傳給了他們知識,更讓他們在和諧的氛圍中學習.這就是一種新型的師生關系.它到底有何特點呢？與傳統的有何不同？
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一.師生交往新觀念
新型師生關系是什么樣?
亦師亦友：
老師是我們的友伴，和我們的交往還體現在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校生活共同體。
新型師生關系特點(內涵)：
民主、平等、和諧；亦師亦友
對師生交往的影響：
打開師生交往的新空間，有利于形成和諧融洽的師生關系。
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二.共筑師生情感橋梁
說一說
數學課上，坐在副班長小強旁邊的幾個“搗蛋鬼”嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩，老師再一次警告后，要求小強坐到教室后面的一個空位置上去，老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預感到一場沖突就要發生……
1、老師是怎么想的？
2、如果你是小強,你怎樣對待老師的批評？
3、老師的錯誤能否被原諒？
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溝通的有效方法
1、換位思考：從老師角度看問題就是在人際交往中學會從他人的角度看問題，從他人的角度看他人，從他人的角度看自己。
2、正確對待老師的表揚和批評：
老師的表揚是肯定,是鼓勵,是期待，
老師的批評是愛護,是鞭策,是期待。
被表揚是我們體驗成功，被批評是我們體驗挫折。這都是人生的財富.
3、原諒教師的錯誤：
作為普通的人，老師不可避免地會犯錯誤，老師希望你原諒他的錯誤，正如你希望老師原諒你的錯誤一樣。
用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重。所謂恰當的方式，就要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師。
4、師生交往的禮儀
（1）禮貌待師：主動問好，進辦公室先敲門……
（2）注意場合：交談語氣與主題應隨場合的變化而變化
（3）勿失分寸：平等決不意味著放肆
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小結
師生交往新觀念
傳統師生關系“權威—遵從”
新型師生關系民主平等，亦師亦友
共筑師生情感的橋梁
主動溝通
溝通的方法
交往的禮儀
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