《生物與環境組成生態系統》了解生物圈PPT課件9
復習鞏固
1、生物的生存環境不僅是指生物的_____，還包括存在于它周圍的各種_____因素。
2、生物因素是指影響生物生活的_____。
3、生物與生物之間，最常見的是_____、______和_____關系。
4、生物必須______環境才能生存下去，生物在適應環境的同時，也______和______環境。
自主閱讀，知識梳理
請自主閱讀書19-21頁第一自然段，解決以下問題：
1、什么是生態系統？
2、什么是生產者、消費者、分解者？它們之間關系如何？
3、請歸納生態系統的組成。
閱讀書21頁第三段-24頁上段，解決以下問題：
4、什么叫食物鏈？什么叫食物網？請舉例
5、怎樣理解生態系統具有一定的自動調節能力？
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小組合作，知識探究
1、舉例說說什么是生態系統？
2、教材20頁資料分析：
（1）、樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？
（2）、腐爛的樹樁最終會消失嗎？為什么？
3、在生態系統中，植物、動物和真菌分別扮演著什么角色？它們之間關系如何？
4、有人說，生態系統中，消費者是可有可無的，你認同這種觀點嗎？請說說你的理由。
5、請連接書22頁觀察與思考中的食物鏈。
6、上述食物鏈中，蛇的數量減少，哪些生物數量可能變化？怎樣變化？
7、教材23頁資料分析討論題。
8、草原上雨量充沛，草多的時候，兔和羊會急劇增加，但會無限制的增加嗎？為什么？
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食物鏈的表示方法：
食物鏈的寫法要點：
① 將生態系統中的生物用→連接起來，以表示不同生物之間的關系。
② 箭頭由生產者指向消費者，低級消費者指向高級消費者。
③ 食物鏈從生產者寫起，終止于消費者，食物鏈中不包含分解者。
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拓展應用
1、有些人愛吃蛙肉，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法會產生怎樣的后果？
野生青蛙以昆蟲為食，而大多數昆蟲，如蝗蟲、蚱蜢等都以植物為食，會使糧食減產。因此捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖，從而導致糧食減產。
2、生物實驗室中的水族箱里生活著水生植物、動物，還有其它小生物。這樣的水族箱能否看做一個生態系統？為什么
能，因為它大體上符合生態系統的特征，具有生態系統的基本組成，具有一定的自動調節能力。
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